Список публикаций по ключевому слову: «подводящий диалог»


Педагогика

Дата публикации: 25.10.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шабанова Елена Николаевна , учитель
МБОУ «Троицкая СОШ» , Белгородская обл

«Использование технологии проблемного диалога на уроках в начальной школе»

Скачать статью

В статье исследуется технология проблемного диалога и ее применения на уроках в начальной школе. Автор полагает, что технология проблемного обучения является одним из важных направлений учебного процесса, так как он способствует активизации познавательной деятельности учеников, создавая благоприятные условия для индивидуального развития учеников, развивая их мышление.

Дата публикации: 10.10.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Варакута Елена Александровна , учитель начальных классов
МОАУ СОШ №10 «Центр образования» , Башкортостан Респ

«Применение технологии проблемно-диалогического обучения в начальной школе»

Скачать статью

В статье раскрываются основные методы постановки учебной проблемы, создания проблемной ситуации, организации проблемного диалога на уроках в начальной школе. Автор подчеркивает целесообразность проблемно-диалогическим обучения.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 20.02.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Саушкина Анна Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №72 с углубленным изучением английского языка» , Кемеровская обл

«Проблемное обучение на уроках математики в начальной школе»

Скачать статью

В данной статье на примере проблемного обучения автор рассматривает создание всех условий для проявления познавательной активности учеников. Автором предложены различные пути решения данной проблемы.

Педагогика

Дата публикации: 28.10.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сабирова Алсу Дамировна , учитель начальных классов
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ

«Применение технологии проблемно-диалогического обучения на уроках в начальной школе»

Скачать статью

В статье раскрываются основные методы организации проблемного диалога, постановки учебной проблемы, создания проблемной ситуации на уроках в начальной школе.