Список публикаций по ключевому слову: «младшие школьники»
Педагогика
МБУ ДО ЦДТ «Дарование» , Самарская обл
«Формирование национального самосознания младших школьников в хореографическом коллективе учреждения дополнительного образования»
Статья посвящена вопросу воспитания национального самосознания младших школьников, решение которого стало насущным в формировании духовно-нравственных качеств подрастающего поколения. Большими возможностями в решении этого вопроса обладают учреждения дополнительного образования, а в частности детские хореографические коллективы. Опыт работы ансамбля танца «Подсолнушки» МБУ ДО ЦДТ «Дарование» г.о. Самара, позволяет говорить о формировании национального самосознания личности младших школьников путём освоения самобытной русской культуры.
Система образования
МБОУ «СОШ №6» , Астраханская обл
«Функциональная грамотность младших школьников в учебной деятельности»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №6» , Кемеровская обл
«Роль внеурочной деятельности в достижении успеха в учебе у младших школьников»
Коррекционная педагогика, дефектология
Новочебоксарская ОШ для обучающихся с ОВЗ , Чувашская Республика - Чувашия
«Триз-педагогика как эффективный метод реализации речевого развития обучающегося с ОВЗ»
В статье раскрывается вопрос об использовании методики ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в работе по речевому развитию обучающихся с ОВЗ начального звена. Автор отмечает, что в результате обучения приемам методики для развития их речи с использованием определенных алгоритмов, учащиеся с ОВЗ придумывают истории, сочиняют загадки и сказки, создают метафоры.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Белая Нина Егоровна , учитель
Шевченко Людмила Анатольевна , учитель
Ксензова Лариса Алексеевна , учитель
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Степень сравнения имён прилагательных в речи младших школьников»
Педагогика
ГБПОУ «Шахтинский педагогический колледж» , Ростовская обл
«Коррекция речи младших школьников средствами мультипликации во внеурочной деятельности»
В статье рассмотрен нестандартный подход к организации внеурочной деятельности младших школьников с тяжелыми нарушениями речи. Содержание занятий по внеурочной деятельности строится с учетом потребностей младших школьников в использовании в обучении мультимедийных средств. Современные методики организации внеурочной деятельности младших школьников с ТНР создают условия не только для коррекции речевых нарушений, но и для их личностного развития.
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ ЦО №1 г. Белгорода , Белгородская обл
«Групповая работа в начальной школе, особенности ее организации: методы, приемы, технологии»
Психология
Мищенко Валентина Юрьевна , магистр , учитель
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Рефлексия на уроках физической культуры младших школьников»
В статье речь идёт о том, что уроки физической культуры являются неотъемлемой частью образовательного процесса и играют важную роль в развитии младших школьников. Возможность активно двигаться и участвовать в спортивных занятиях не только способствует укреплению здоровья, но и способствует развитию навыков и достижению благоприятных результатов.
Физическая культура и спорт
Маковецкая Елена Павловна , педагог-психолог
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Развитие личных качеств у младших школьников на уроках физической культуры»
В статье речь идёт о том, что физическая культура играет важную роль в развитии личных качеств младших школьников. Уроки физической культуры не только способствуют физическому развитию детей, но и помогают формированию и укреплению таких личностных качеств, как смелость, настойчивость, ответственность, дисциплина, уверенность в себе и сотрудничество.
Мищенко Валентина Юрьевна , магистр , учитель
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Формирование эмоционально-личностной сферы младших школьников на уроках физической культуры»
Педагогика
Андреева Екатерина Николаевна , учитель
МБОУ «Цивильская СОШ №1 им. М.В. Силантьева» , Чувашская Республика - Чувашия
«Особенности работы учителя начальных классов с обучающимися с задержкой психического развития»
В статье даны рекомендации учителю по обучению младшего школьника с задержкой психического развития в условиях общеобразовательных классов. Автор отмечает, что задача учителя начальных классов массовой школы, где обучается ребенок с ЗПР – непростая и заключается в том, чтобы научить такого ученика самостоятельно размышлять, развивать его интеллектуальные познавательно-речевые способности.
Современные технологии в образовании
Белая Нина Егоровна , учитель
Шевченко Людмила Анатольевна , учитель
Ксензова Лариса Алексеевна , учитель
Пономарева Татьяна Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Речевая культура младших школьников»
Инклюзивное образование
МБОУ «СОШ №29» , Чувашская Республика - Чувашия
«ТРИЗ-педагогика как эффективный метод реализации речевого развития обучающегося с ОВЗ»
В статье раскрывается вопрос использования методики ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в работе по речевому развитию обучающихся с ОВЗ начального звена. Автор отмечает, что в результате обучения младших школьников с ОВЗ приемам методики для развития их речи, с использованием определенных алгоритмов обучающиеся с ОВЗ придумывают истории, сочиняют загадки и сказки, создают метафоры.
Педагогика
ГБУДО «Белгородский областной Дворец детского творчества» , Белгородская обл
Масленникова Ирина Алексеевна , педагог дополнительного образования
МБУДО «Станция юннатов» , Белгородская обл
Тюфанова Татьяна Николаевна , учитель
МБОУ «Плотавская СОШ» , Белгородская обл
«Особенности развития творческого мышления детей младшего школьного возраста»
МБОУ «Гимназия №183» , Татарстан Респ
«Развитие речи младших школьников на лексическом уровне в условиях реализации ФГОС НОО»
Статья посвящена вопросам развития речи младших школьников на лексическом уровне в условиях реализации ФГОС НОО. В работе рассматриваются основные принципы и методы обучения лексике в младшей школе, а также проблемы, с которыми сталкиваются учитель и ученики в процессе освоения данного материала. Предлагаются рекомендации и практические методики по развитию словарного запаса младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Анцупова Олеся Алексеевна , тьютор
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Особенности формирования орфографических навыков у обучающихся начальной школы с дизорфоргафией»
МБОУ «Школа №15» , Ростовская обл
«STEM образовательная среда как условие формирования математической грамотности младших школьников»
Психология
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г
«Особенности чтения у детей с расстройствами аутистического спектра»
Педагогика общеобразовательной школы
Еремеева Ольга Александровна , канд. психол. наук , доцент
Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Инновационные учебно-методические комплексы как средство развития познавательной активности младших школьников»
Миннуллина Розалия Фаизовна , канд. пед. наук, доцент , преподаватель
Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Детская книга о природе как средство формирования экологической грамотности младших школьников»
В статье описывается экспериментальная работа по диагностике и повышению экологической грамотности младших школьников посредством чтения экологической литературы. Были использованы 2 методики: Диагностический опросник, выявляющий сформированности экологических умений Н.С.Жестовой, Анкета «Моё отношение к природе» (автор М.М.Иванова). На первом этапе исследования экологическая грамотность младших школьников была на низком и среднем уровне, после формирующего этапа экологическая грамотность младших школьников экспериментальной группы повысилась.
Еремеева Ольга Александровна , канд. психол. наук , преподаватель
Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Роль народной сказки в воспитании духовно-нравственных качеств младших школьников»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «СОШ №31» , Хакасия Респ
Дорофеева Татьяна Анатольевна , канд. пед. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Опытно-экспериментальное исследование по развитию словесно-логического мышления у младших школьников с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях»
Педагогика
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Особенности использования метода М. Монтессори в коррекции нарушений письма у детей младшего школьного возраста»
Психология
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г
«Специфика эмоционально-волевой сферы младших школьников с расстройствами аутистического спектра»
ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №52» , Москва г