Список публикаций по ключевому слову: «местная»
Физика
, Москва г
Яволинская Лия Львовна , координатор
МБОО «Возрождение» , Москва г
«Нет никакой силы всемирного тяготения»
В статье утверждается отсутствие силы всемирного тяготения. По мнению авторов, следует говорить о совместной силе локального тяготения небесных тел, при этом утверждается, что она присутствует во всех случаях, когда два тела находятся в зоне действия их совместной силы. Кроме того, в работе освещены такие понятия, как «совместные перемещающиеся локальные силы тяготения пар» и «совместные удерживающие локальные силы тяготения».
Психологические аспекты педагогической деятельности
«Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Условия оптимизации межличностных отношений в педагогическом коллективе ДОО»
В статье представлена сущностная характеристика педагогического коллектива дошкольной организации. Рассмотрены условия взаимодействия руководящего состава дошкольной организации с членами педагогического коллектива в целях обеспечения успешности деятельности организации, представлены разные формы взаимодействия с коллективом.
Дошкольная педагогика
Воронова Нелли Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №3» , Белгородская обл
«Взаимодействие ДОО с семьями воспитанников»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
Белоусова Светлана Вячеславовна , воспитатель
МБДОУ Д/С №56 «Туесок» , Архангельская обл
«Формирование сотрудничества старших дошкольников в общении со сверстниками»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Роль родителей в системе дополнительного образования, в структуре формирования экологических знаний у детей дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
Пегашева Светлана Анатольевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №129» , Вологодская обл
«Родительский клуб «Мамины сказки» как одна из форм эффективного взаимодействия с семьей»
Филология и лингвистика
ФГБОУ ВО «Московский государственный институт культуры» , Москва г
«Функционирование СМИ в муниципальном образовании (на примере сельского поселения Назарьевское Одинцовского муниципального района Московской области)»
В статье затронута тема взаимодействия органов власти сельского поселения Назарьевское, местных газет и сайта в сети Интернет. Здесь представлены основания для работы органов МСУ с редакциями местных газет и основания для создания собственного официального сайта; на основании произведённых исследований, для ответственных сотрудников в статье сформулированы практические советы, направленные на улучшение качества работы власти и СМИ.
Педагогика высшей профессиональной школы
Рыбникова Елена Владимировна , канд. психол. наук , доцент
ФГКВОУ ВО «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны» Минобороны России , Ярославская обл
«Технология коллективного взаимодействия»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Гусейнова Замира Джамаловна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №63 «Весняночка» , Самарская обл
«Формирование патриотических чувств у дошкольников в условиях современного детского сада»
В связи с потерей некоторых традиций нашего народа возникает острая необходимость возврата к корням и обычаям прошлого в плане нравственного воспитания. В статье представлен опыт работы по формированию у дошкольников ценностного отношения к окружающему миру, к своему дому, родным, близким. Авторы приводят описание методов и приемов патриотического воспитания.
Педагогика
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
Липатова Елена Александровна , учитель
ГБОУ АО «Астраханская лингвистическая гимназия» , Астраханская обл
«Взаимодействие семьи и школы в вопросах обучения и воспитания детей (1 часть)»
Дошкольная педагогика
МБОУ «III Мальжагарская ООШ им. И.А. Федорова» , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста в процессе организации совместной музыкально-исполнительской деятельности с родителями»
В статье излагается содержание музыкально-творческого проекта, разработанного автором и рассчитанного на дополнительные занятия с детьми дошкольного возраста и их родителями. Подчеркивается, что реализация этого проекта позволит расширить сферу музыкальной деятельности дошкольников, будет способствовать развитию музыкальной памяти, внимания, поможет преодолению излишней застенчивости, скованности и расширит музыкальное воспитание ребёнка.
Педагогика
Черникова Ирина Алексеевна , воспитатель
Богатикова Татьяна Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста посредством музыкально-художественного творчества»
По мнению авторов, развитие социально-коммуникативных способностей ребенка в современном обществе является актуальной проблемой. Современные дети много времени проводят за компьютером, следовательно, они испытывают большие трудности в общении с окружающими, особенно со сверстниками. У детей наблюдается низкий уровень сформированности социально-коммуникативных компетенций как ключевой единицы социально-коммуникативной деятельности. В статье отмечается, что это приводит к возникновению конфликтных ситуаций в группе, что препятствует общению детей, взаимодействию и сотрудничеству, затрудняется процесс позитивной социализации.
Общая педагогика
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Создание совместной презентации «Экологическая система»»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
Дубровина Ольга Ильинична , воспитатель
ГБУ «Старооскольский центр развития и социализации детей физкультурно-спортивной направленности «Старт» , Белгородская обл
Мотырева Анна Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Организация детских видов деятельности в соответствии с целевыми ориентирами дошкольного образования»
В качестве базовых основ функционирования системы дошкольного образования в ФГОС, как отмечают авторы, представлены целевые ориентиры. Они представляют собой характеристики возможных достижений ребенка на уровне дошкольного образования. Изменяется способ организации детских видов деятельности: не руководство взрослого, а совместная (партнерская) деятельность взрослого и ребенка.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №51» , Чувашская Республика - Чувашия
«Семейная мастерская»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
ГАОУ «Полилингвальный комплекс «Адымнар – путь к знаниям и согласию» г. Казани , Татарстан Респ
Гвоздева Елена Владимировна , учитель начальных классов
Модина Наталья Анатольевна , учитель начальных классов
МАОУ «СОШ №165 с углубленным изучением английского языка» , Татарстан Респ
«Роль школы и семьи в воспитательной деятельности системы образования»
Педагогика
Центр подготовки специалистов поиска, спасания и авиационной безопасности на воздушном транспорте Авиационного учебного центра ФГБОУ ВО «Ульяновский институт гражданской авиации им. Главного маршала авиации Б.П. Бугаева» , Ульяновская обл
Степанов Сергей Михайлович , канд. техн. наук , доцент
Степнова Анастасия Ивановна , аспирант
ФГБОУ ВО «Ульяновский институт гражданской авиации им. Главного маршала авиации Б.П. Бугаева» , Ульяновская обл
«Оптимизация тренажерной подготовки диспетчеров и пилотов гражданской авиации»
В статье отмечено, что тренажерная подготовка как диспетчеров, так и пилотов является важной частью образовательного процесса. Она позволяет отработать штатные и нештатные случаи в полете. Такая подготовка является вполне достаточной для последующего прохождения стажировки на предприятиях гражданской авиации. Однако важной особенностью подготовки курсантов является отсутствие совместной подготовки. Обучение смежной специальности происходит поверхностно, что впоследствии становится причиной появления ошибок у специалистов с небольшим стажем работы. Новая модель нацелена на оптимизацию тренажерной подготовки специалистов по эксплуатации воздушного транспорта и специалистов управления воздушным движением в учебных заведениях гражданской авиации.
МБДОУ «Д/С №182» , Чувашская Республика - Чувашия
«Совместная деятельность родителей и детей в реализации детского творческого проекта»
В данной статье идет речь о совместной деятельности детей и родителей, а именно совместная деятельность в создании творческого проекта. Автор отмечает, что это полезно по двум причинам, во-первых, помогает ребенку развивать его творческие способности, во-вторых, поможет достичь более доверительных отношений с родителями.
Любавина Оксана Сергеевна , заместитель заведующего по ВМР
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №187 «Солнышко» , Самарская обл
«Формирование у детей дошкольного возраста умений составлять повествовательные рассказы в коллективной творческой деятельности»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Гриненко Андрей Владимирович , аспирант , начальник учебной лаборатории
ФГАОУ ВО «Российский университет транспорта (МИИТ)» , Москва г
«Парадокс капитализма и его разрешение в цифровой экономике»
Современные педагогические технологии
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
«Особенности академической парной презентации на английском языке»
Юриспруденция
Оренбургский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина» , Оренбургская обл
«Правовое регулирование имущественных отношений супругов с позиции гражданского и семейного права»
По мнению автора, основой супружеских отношений является, безусловно, духовное начало. Но, пожалуй, трудно переоценить роль материально-экономических отношений, складывающихся в семье. Так, на всем протяжении существования и развития семьи как социальной ячейки общества, ей для нормального выполнения многообразных функций требуется определенная материальная база. Возникающие при этом имущественные отношения нуждаются в правовом регулировании. После введения в действие Семейного кодекса Российской Федерации (далее СК РФ) актуальность проблемы регулирования имущественных отношений между супругами, несомненно, возрастала. Данное обстоятельство, как нам представляется, обусловлено следующими причинами. Во-первых, закрепленная в п. 1 ст. 256 ГК РФ диспозитивная норма «Имущество, нажитое супругами во время брака, является их совместной собственностью, если договором между ними не установлен иной режим этого имущества» получила дальнейшее развитие в СК РФ, который ввел два режима имущества супругов: законный и договорный. Данная новелла семейного законодательства заметно расширила возможности самих супругов по самостоятельному управлению и распоряжению, нажитым ими имуществом. Во-вторых, с признанием права частной собственности как одного из основных институтов правового государства состав имущества супругов значительно расширился, что, безусловно, потребовало более детальной регламентации имущественных прав и обязанностей супругов. В-третьих, произошло взаимное проникновение и согласованное применение норм гражданского и семейного законодательства в правовом регулировании имущественных правоотношений супругов. В-четвертых, тот период времени, который прошел после принятия СК РФ, и в течение которого законодательные положения были проверены практикой, выявил отдельные пробелы и недостатки действующего законодательства. Эти обстоятельства и предопределили выбор темы научного исследования, его актуальность.
Социология
Каськова Жанна Сергеевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Совместная деятельность как соотношение деятельности и общения при подготовке футболистов»
Юриспруденция
Ермолова Наталия Алексеевна , студентка
Волгоградский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Волгоградская обл
«Организационно-правовые аспекты формирования местного самоуправления в Российской Федерации»
Дошкольная педагогика
Спирина Ирина Анатольевна , воспитатель
Бармина Екатерина Валерьевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №124 «Мотылёк» , Самарская обл
«Учим дошкольников общаться»
В статье предложена система работы по речевому развитию младших дошкольников. Авторы считают, что благодаря данной системе и объединению сил и сотрудничества родители, приводя своих детей в сад, стали улыбаться, общаться друг с другом, учувствуют в жизни групп, и что самое главное, учувствуют в жизни своих детей.