Список публикаций по ключевому слову: «особые образовательные потребности»


Педагогика

Дата публикации: 20.09.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мельникова Светлана Евгеньевна , заведующая
Даргель Юлия Николаевна , педагог-психолог
Серик Ольга Викторовна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №268» , Красноярский край

«Реализация модели психологической службы дошкольного образовательного учреждения через проектную деятельность»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема функционирования психологической службы в дошкольном образовательном учреждении. Авторы полагают, что одной из эффективных форм реализации модели психологической службы в дошкольном образовательном учреждении является проектная деятельность.

Дата публикации: 27.09.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шумкина Мария Александровна , руководитель методического объединения, учитель
Маркова Светлана Николаевна , заместитель директора, учитель
СОШ №6 , Кемеровская обл

«Организация работы с семьями, имеющими детей с особыми образовательными потребностями»

Скачать статью

В статье рассматривается вопрос об организации работы с семьями, имеющими детей с особыми образовательными потребностями. Авторы отмечают, что работа с родителями и детьми с инвалидностью – это одно из важных и актуальных направлений деятельности современной школы, что помогает решать цели и задачи социализации и адаптации детей в обществе.

Дата публикации: 14.06.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Евтеев Александр Алексеевич , магистрант
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г

«Особые образовательные потребности и преемственность дошкольного и начального общего образования обучающихся с РАС»

Скачать статью

Рассмотрены особые образовательные потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра в редакции Федеральных адаптированных образовательных программ дошкольного и начального общего образования обучающихся с ОВЗ. Показаны различия не только в формулировках, но и в трактовке самого понятия особых образовательных потребностей, влияние этих расхождений на преемственность образования. Предложены возможные решения.

Дата публикации: 15.02.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Пасько Елена Адамовна , учитель-дефектолог
Заяц Марина Петровна , учитель-логопед
Люлина Светлана Ивановна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл

«Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ОВЗ»

Скачать статью

В статье раскрывается актуальность проблемы применения информационно-коммуникативных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы раскрывают коррекционно-развивающий потенциал информационно-коммуникативных технологий, выделяют этапы занятия, приводят примеры использования информационно-коммуникативных технологий в работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья исходя из собственной практики.

Дата публикации: 27.01.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Акушева Наталья Григорьевна , учитель
Лойк Марина Борисовна , учитель
Скороделова Лариса Александровна , учитель
МБОУ «ООШ №20 им. В.М. Елсукова» , Кемеровская обл

«Воспитание средствами искусства»

Скачать статью

В статье рассматривается возможность воспитания детей с особыми образовательными потребностями средствами искусства. Делается акцент на использовании компьютерных технологий как одного из видов работы по изобразительному искусству. Описывается положительное влияние искусства на становление личности ребенка.

Дата публикации: 19.01.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шкуренко Наталья Михайловна , воспитатель
Савельева Ольга Николаевна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл

«Особенности взаимодействия с семьей при построении образовательного процесса в учреждении, реализующем инклюзивную практику»

Скачать статью

В статье освещена работа по организации инклюзивного образования в дошкольном учреждении и обучению и воспитанию с нормально развивающимися детьми и их родителями. Авторами отмечена важность участия детей с ОВЗ в общеобразовательном учебном процессе.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 11.08.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мангероская Любовь Михайловна , воспитатель
МДОУ «Д/С №31» , Белгородская обл
Гладыщева Наталья Владимировна , воспитатель
Бабич Валентина Викторовна , воспитатель
МДОУ «Д/C № 31 с. Бессоновка» , Белгородская обл

«Особенности развития игровой деятельности с дошкольниками с особыми образовательными потребностями»

Скачать статью

В статье рассмотрены особенности развития игровой деятельности, наиболее характерные для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья различной направленности. Авторы подчеркивают важность игры для нормального развития личности, формирования психических процессов, коммуникативных навыков и развития других видов деятельности дошкольника.

Педагогика

Дата публикации: 21.04.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Горюнова Юлия Эдуардовна , воспитатель
Дудка Ирина Николаевна , воспитатель
Голиусова Наталья Игоревна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл

«Особенности инклюзивного образования детей ОВЗ в условиях введения ФГОС»

Скачать статью

В статье рассматриваются основные проблемы реализации инклюзивного образования, связанные с необходимостью создания в образовательной организации специальных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторами подчеркивается важность инклюзивного образования в современном мире.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 30.03.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Цепкова Анастасия Сергеевна , студентка
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Специальные средства обучения»

Скачать статью

В статье раскрывается понятие «специальные средства обучения», их особенности, перечень, специфика. Отмечается важность использования данных источников получения знаний в коррекционно-педагогическом процессе с детьми, имеющими особые образовательное потребности.

Дата публикации: 23.03.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ковалева Наталья Васильевна , воспитатель
Никишина Елена Викторовна , воспитатель
Фокина Елена Геннадьевна , учитель-дефектолог
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Золотой ключик» , Белгородская обл

««Особые дети»»

Скачать статью

В статье раскрывается понятие инклюзивного образования и подробно описываются условия, созданные в образовательном учреждении для равных стартовых возможностей всех детей. Авторами представлена краткая характеристика приемов работы с детьми с РАС.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Дата публикации: 11.03.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Жукова Галина Евгеньевна , Почетный работник образования РФ, канд. пед. наук , доцент
Суворова Виктория Николаевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г

«Проектная деятельность как одна из форм организации образовательного процесса для детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями»

Скачать статью

В статье рассматривается вопрос организации проектной деятельности в дошкольной образовательной организации с детьми с особыми образовательными потребностями.

Педагогика и психология: перспективы развития

Дата публикации: 31.12.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Рашина Людмила Николаевна , учитель
СОШ №18 , Белгородская обл

«Особенности работы с детьми с ОВЗ в начальной школе»

Скачать статью

В статье идет речь об особенностях работы с детьми с ОВЗ, о методах и приемах работы.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 16.04.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Замашнюк Елена Вадимовна , канд. пед. наук , доцент
Лукина Татьяна Алексеевна , бакалавр , магистрант
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г

«Теоретические аспекты развития зрительно-пространственного восприятия у детей с нарушением зрения»

Скачать статью

В статье представлен обобщенный взгляд на проблему восприятия пространства и развития зрительно-пространственного восприятия у обучающихся с нарушением зрения в условиях специального образования, проанализированы трудности, обусловленные зрительной недостаточностью, с которыми сталкиваются младшие школьники при овладении учебными навыками, обозначены пути их преодоления.

Педагогика

Дата публикации: 08.02.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Моисеева Раиса Ивановна , учитель-дефектолог
Дутова Татьяна Николаевна , учитель
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл

«Исключительность приемов театрального искусства для развития детей с аномалией слуха»

Скачать статью

Статья рассматривает традиционные театральные методы, применяемые в педагогическом процессе с обучающимися, имеющими патологию (нарушения) слуха с целью обогащения творческой атмосферы учебно-воспитательного процесса, всестороннего развития ребёнка, облегчения его социализации и адаптации в обществе.

Дата публикации: 07.02.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шаталова Надежда Анатольевна , учитель
МАОУ НОШ №7 г. Южно-Сахалинска , Сахалинская обл

«Оптимизация познавательной активности детей с ОВЗ в образовательном процессе начальной школы»

Скачать статью

В статье говорится, что потребность в познании выступает как залог успешного обучения и эффективности образовательной деятельности в целом. Познавательная активность влияет не только на восприятие учебного материала в целом, но и на формирование отношения ученика к самой познавательной деятельности. Отсюда, познавательная активность предполагает состояние готовности, стремление к самостоятельной деятельности, направленной на усвоение ребенком социального опыта, накопленных человечеством знаний и способов деятельности. Как отмечает автор, образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья задаются спецификой нарушенного психического развития и определяют особую логику построения учебного процесса.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 27.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Толчева Ирина Ивановна , учитель математики
ГБОУ ‎«СОШ с. Пестравка» , Самарская обл

«Из опыта реализации адаптированных рабочих программ»

Скачать статью

Данная статья посвящена коррекционному обучению детей с особыми образовательными потребностями. Цель – коррекция, создание благоприятных условий обучения детей с особыми образовательными потребностями. Задачи: предупреждать и исправлять отклонения и трудности в развитии обучающихся. Применяется учителями-предметниками в учебной и внеурочной деятельности.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 31.01.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Хорина Наталья Григорьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №5» , Белгородская обл
Семикопенко Оксана Николаевна , заведующий
МБДОУ Д/С №70 «Центр развития ребенка «Светлячок» , Белгородская обл
Шабалина Галина Николаевна , заведующая
МБДОУ «Д/С КВ №5» , Белгородская обл

«Организация проектной деятельности с детьми с ОВЗ по духовно-нравственному воспитанию в современном образовательном пространстве ДОУ»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема организации проектной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья по духовно-нравственному воспитанию. В настоящее время в российском обществе особую актуальность приобрел вопрос патриотического воспитания детей с ОВЗ. У детей с ТНР снижается потребность в общении, оказываются несформированными формы коммуникации. Для того чтобы социализация личности ребенка в обществе прошла успешно, в ДОО необходимо создать те условия, в которых образовательные потребности детей с ТНР были бы удовлетворены.

Коррекционная педагогика, дефектология

Дата публикации: 06.12.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Аванесова Лариса Сергеевна , студентка
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Роль ПМПК в организации и сопровождении инклюзивного образования»

Скачать статью

В данной статье повествуется о роли психолого-медико-педагогической консультации в организации и сопровождении инклюзивного образования.

Психология

Дата публикации: 21.06.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Прокопьева Марина Николаевна , студентка
Дубровина Ольга Валериевна , канд. психол. наук , доцент
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл

«Социализация дошкольников с особыми образовательными потребностями в условиях комплексного центра социального обслуживания населения»

Скачать статью

В статье рассматриваются особенности социализации детей с особыми образовательными потребностями; представлены результаты экспериментального исследования по проверке эффективности программы формирования социализированности дошкольников с особыми образовательными потребностями посредством включения их в специально организованную совместную со сверстниками и взрослыми деятельность и игровую деятельность.

Теория и методика дошкольного образования

Дата публикации: 30.05.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гайдукова Светлана Алексеевна , доцент
ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников» , Тульская обл

«Компетентность педагога дошкольной образовательной организации в работе с детьми с особыми образовательными потребностями»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема ценностей современного образования и компетентности педагога дошкольной образовательной организации в области реализации адресной работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

Педагогические науки

Дата публикации: 09.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 2)
Зайцева Лилия Николаевна , студентка
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Современные модели инклюзивного образования»

Скачать статью

В статье автором проанализированы действующие модели образования, при этом рассматриваются основные принципы инклюзивного образования, а также особенности всех его участников.

Педагогика

Дата публикации: 29.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сотникова Юлия Владимировна , магистрант
Попова Анна Анатольевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край

«Инклюзивное образование в современной России»

Скачать статью

В данной статье представлен анализ основных тенденций развития инклюзивного образования, выделены положительные и отрицательные стороны. Рассмотрены элементы для концептуализации инклюзивного образования. В современной России инклюзия является развивающим понятием, многое уже сделано в этой области, и многое еще предстоит сделать, есть некий разрыв между теорией и практикой. Описанные теории и подходы в области инклюзивного образования необходимо осуществить на практике. Включение инклюзии в образовательный процесс является одной из составляющих тенденций современной системы образования в России, где личностно-ориентированный подход, индивидуальный характер дает возможность акцентировать усилия на способностях конкретного человека, способствуя эффективному развитию индивида.

Система образования

Дата публикации: 22.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Репина Наталья Ивановна , канд. пед. наук , доцент
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл

«Сравнительный анализ реализации опыта в области инклюзивного образования в России и за рубежом»

Скачать статью

На основе исследований в области компаративистики в статье представлен анализ развития инклюзивного образования в России и ряде зарубежных стран (Англии, США, Швеции). Особое внимание уделено научно-методическому и организационному аспекту его обеспечения. Сделан акцент на анализе современных подходов как научно-методологической основы инклюзивного образования.

Специальное и коррекционное образование в ДОУ

Дата публикации: 18.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Гуляева Анна Владимировна , музыкальный руководитель
МАДОУ «Д/С №395» , Пермский край

«Авторские электронные партитуры как инновационное средство раскрытия творческих способностей дошкольника с особыми образовательными потребностями в условиях внедрения ФГОС»

Скачать статью

В статье представлена новая авторская разработка. Автором рассмотрены электронные партитуры, имеющие свойство совершенствовать навыки самостоятельной совместной (ансамблевой) игры на ДМИ у дошкольников как с особыми образовательными потребностями, так и без них в более раннем возрасте.

Педагогика

Дата публикации: 01.04.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Насонова Елена Валерьевна , учитель-логопед
МАОУ «Гимназия №9» , Красноярский край

«Особые образовательные потребности и адаптация учеников с закрытой ринолалией в условиях массовой школы»

Скачать статью

В данной статье представлена разработка и реализация подходов и приемов обучения, трудности адаптации и социализации ребенка с ринолалией в начальной школе.