Список публикаций по ключевому слову: «среда»
Психология
Богомазова Софья Владимировна , студентка
Шкрябко Ирина Павловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Психическая депривация как неблагоприятный фактор развития детской психики»
Технические науки
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«Внешние факторы формирования транспортно-логистического кластера»
Формирование любой сложной транспортно-логистической системы происходит под влиянием внешних факторов, которые непосредственно связаны с окружающей средой. Анализ и выявление данных факторов позволит в дальнейшем оценить и качественно измерить эффективность функционирования самого формирования и позволит построить статистическую модель для дальнейшего анализа.
Кангезова Марьянна Хадисовна , студентка
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Зеленое строительство: система сертификации зданий по стандартам LEED»
В статье рассматриваются основные понятия и категории метода оценки состояния среды жизнедеятельности LEED. Система LEED является одним из наиболее распространённых методов сертификации. Особенностью стандарта является рекомендация – «передовая практика», которая заменяет предписывающие требования. «Зеленые» технологии становятся все более и более популярными при разработке и продвижении крупных корпораций.
Кангезова Марьянна Хадисовна , студентка
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
««Зеленые» технологии: методы оценки состояния среды жизнедеятельности в строительстве»
Наиболее распространённым методом оценки состояния окружающей среды, используемыми в строительной отрасли в России, является зеленый сертификат BREEAM. На основании проведенных исследовании в работе представлен обзор систем сертификации зданий по зеленым стандартам и приведены рекомендации по применению BREEAM в практике отечественного строительства.
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«Архитектоника генерального плана развития г. Улан-Удэ»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Москва г
«Формирование поликультурной образовательной среды (в процессе изучения русского языка как иностранного) средствами межнациональной и этнокультурной коммуникации в рамках экономического дискурса»
В статье актуализируется проблема повышения эффективности подготовки иностранных студентов экономического профиля в контексте последующей обеспеченности рынка труда высококвалифицированными профессионалами, отвечающими возрастающим запросам современной экономической ситуации. Качество подготовки студентов рассматривается с точки зрения условий организации поликультурной образовательной среды, отвечающей требованиям регионального взаимодействия и международного сотрудничества. Аспекты организации поликультурной образовательной среды рассмотрены на основе многонациональной культуры народов России, что обусловлено экономическим дискурсом регионов, апеллирующим к ресурсам межнациональной адаптации во время обучения студентов экономических специальностей в вузах, фактором совершенствования профессиональной коммуникации (как оной из важнейших компетенций будущего специалиста), основанной интеграции средств межнационального и этнокультурного диалога в процессе образования и последующей профессиональной деятельности. Выявлен потенциал дисциплины «Русский язык как иностранный» в достижении целей организации поликультурной среды средствами межнациональной и этнокультурной коммуникации с учетом ее основных компонентов, среди которых особое значение уделено дискурсивному и стратегическому аспектам. Раскрыты основные характеристики умений и компетенций, развитие которых опосредовано дидактико-методологическими средствами дисциплины «Русский язык как иностранный» с более углубленным освоением языка специальности с учетом особенностей межнациональной и этнокультурной коммуникации. Показана их важность для успешной профессиональной социализации в условиях взаимодействия и сотрудничества регионов.
Медицинский университет – Плевен , Болгария
«Взаимодействие между преподавателями и студентами в рамках смешанного обучения иностранцев болгарскому языку»
Использование электронных платформ и их приложений для продолжения обучения болгарскому языку для иностранцев рассматривается как современная форма университетского образования. Смешанное обучение – это гибкая технология для получения знаний о содержании, структуре и языковых нормах на языке. В электронной учебной среде существует педагогическое взаимодействие, основанное на совместной деятельности и индивидуальном обучении с заранее подготовленными учебными ресурсами.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Историко-педагогический опыт создания образовательной среды учебного заведения в России: от Царскосельского лицея к современности»
В исследовании раскрыты подходы к формированию образовательной среды учебных заведений в России в XIX веке. Описаны особенности конструирования пространственно-семантического, коммуникационно-организационного, содержательно-методического компонентов образовательной среды в Царскосельском лицее. В статье отмечен большой вклад первых директоров Царскосельского лицея В.Ф. Малиновского и Е.А. Энгельгардта в создание уникальной педагогической атмосферы в Царскосельском лицее, показано влияние педагогического опыта лицея на развитие авторских школ России.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Современная практика налогообложения и финансирования энергоресурсов в Швеции»
Инженерно-строительный институт ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
Булдыгерова Ирина Александровна , студентка
Шляцева Анастасия Сергеевна , студентка
Институт архитектуры и дизайна ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
«Промышленное загрязнение окружающей среды и его влияние на экономическую сферу города Красноярска»
В работе рассмотрена проблема взаимосвязи между промышленным загрязнением среды города Красноярска и его экономической сферой. Проанализирована экологическая обстановка города Красноярска и сделан вывод, что автотранспорт занимает ведущее место в загрязнении окружающей среды Красноярска и Красноярского края. В связи с этим в данной статье рассмотрены возможные варианты решения представленной проблемы. Выявлена и обоснована необходимость выноса котельных за черту города или переход на более экологически чистое топливо.
Педагогические науки
Фахрутдинова Резида Ахатовна , д-р пед. наук , профессор, преподаватель
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Информационно-коммуникативные технологии на уроках иностранного языка»
Фахрутдинова Резида Ахатовна , д-р пед. наук , профессор, преподаватель
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Активные методы обучения на уроках иностранного языка»
Юриспруденция
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Склонение к потреблению наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов как фактор формирования и расширения девиантной среды наркоманов»
Психология
Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) ФГКОУ ВО «Краснодарский университет МВД России» , Кабардино-Балкарская Респ
«Девиантное поведение в молодежной среде»
Философия
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Техносоциализация личности под влиянием технонауки»
Экономика
Малхасьян Самвэл Сергеевич , канд. экон. наук , доцент
НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и социально-информационных технологий – ИМСИТ» , Краснодарский край
«Инновационная среда организации»
В данной статье рассмотрена проблема низкого повышения инновационной активности предприятий. Раскрыты основные аспекты понятия «инновационная среда». Выделены компоненты внешней инновационной среды. Отражены элементы внутренней инновационной среды. Отмечена стратегическая роль развития инновационного предпринимательства для России в реализации национальной инновационной политики.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Федоренко Екатерина Андреевна , аспирант
Скочок Андрей Петрович , аспирант
Афонин Олег Сергеевич , аспирант
Сандуляк Александр Васильевич , д-р техн. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Московский технологический университет» , Москва г
«Ограничения в применении модельных зависимостей кривой намагничивания полишаровой среды»
Авторами показана возможность ограниченного применения получаемых расчетных (с использованием физической модели поканального намагничивания гранулированной среды и степенной связи магнитной проницаемости металла гранул с напряженностью поля – в постэкстремальной области) зависимостей кривой намагничивания засыпки шаров: в диапазоне напряженности поля от 20–30 до 70–80 кА/м.
Психология
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова» , Северная Осетия - Алания Респ
«Исследование психоэмоциональной сферы обучающихся с помощью объективных и субъективных методов»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Григорян Донара Овиковна , экономист
Институт экономики им. М. Котаняна Национальная Академия наук Республики Армении , Армения
«Impact of Foreign direct investment on Export: Case of Armenia»
По мнению авторов, прямые иностранные инвестиции играют важную роль в экономическом развитии каждой страны. Анализ показал, что изменение темпов роста экспорта в Армении на 34,3% и в мире на 13,7% объясняется ростом ПИИ. Этот факт показывает, что экспорт в Армении больше связан с изменениями ПИИ. Тем не менее, в отличие от глобальных данных, рост прямых иностранных инвестиций в РА приводит к снижению темпов роста экспорта. Это должно стать импульсом для правительства РА для проведения более эффективной политики привлечения иностранных инвестиций, для направления инвесторов в сектора, которые имеют сравнительные или конкурентные преимущества на внешнем рынке.
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
МБДОУ «Д/С №6» , Иркутская обл
«К вопросу о культуре безопасной жизнедеятельности дошкольника»
В статье рассмотрен вопрос о значении безопасности жизнедеятельности для современного человека и его актуальность в дошкольном возрасте, раскрыт круг ключевых понятий. Автор приходит к выводу, что проблема развития культуры безопасности жизнедеятельности дошкольника характеризуется высокой степенью актуальности. Ее решение связано с реализацией комплексного подхода, объединяющего всех участников образовательного процесса и проектированием образовательной среды.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Шевцова Надежда Дмитриевна , студентка
Шкрябко Ирина Павловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Познавательное развитие в дошкольном возрасте»
В статье раскрывается актуальность проблемы познавательного развития в дошкольном возрасте. Рассматриваются этапы данного процесса. Авторы приходят к выводу, что значительную роль в развитии познавательных интересов дошкольников выполняет предметно-пространственная среда. Насыщенность среды должна соответствовать возрастным возможностям детей и содержанию программы. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-вариативной, насыщенной, доступной и безопасной.
Общая педагогика
Центр дистанционных образовательных технологий «ЦМДОТ» , Москва г
«Истоки поликультурного образования»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» , Татарстан Респ
«Изучение потенциальных возможностей поступления и обучения людей с ограниченными возможностями здоровья в вузе»
Статья направлена на изучение потенциальных возможностей привлечения людей с ограниченными возможностями здоровья к поступлению в высшие учебные заведения и обучению в них. Высшее образование является одной из наиболее важных ступеней социализации людей с ограниченными возможностями здоровья в общество, оно дает свободу выбора, духовную и материальную независимость, формирует мировоззрение и жизненные цели, развивает способность адаптироваться, придает жизненную стойкость и гармонию существования. В статье представлена модель формирования готовности лиц с ограниченными возможностями здоровья к интеграции в образовательную среду вуза и описана ее структура, которая представляет собой схему, где отражены основные методологические положения, взаимодействие субъектов образовательной среды, критерии эффективности.
МБОУ «Тарасинская СОШ» , Иркутская обл
«Психологические особенности развития профессиональной направленности личности»
Технические науки
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ