Список публикаций по ключевому слову: «правила дорожного движения»

В статье описан конспект занятия по закреплению знаний о правилах дорожного движения «Встреча с инспектором «ГИБДД». Авторами в игровой форме представлены игры на правила безопасного поведения на улице, правила для пешеходов и пассажиров.

В статье рассматривается вопрос об обучении детей правилам дорожного движения, актуальность и жизненная необходимость которого несомненна. Как утверждают авторы, правила, которые усвоил ребенок в дошкольном возрасте впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью в целом. Поэтому важная роль в предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма лежит и на дошкольном учреждении. Так как детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, т.е. именно педагоги первые наставники в воспитании дисциплинированного пешехода. Задача педагогов и родителей воспитывать грамотно участников дорожного движения. Игры со Светофориком – одни из интересных и запоминающихся в старшей группе дошкольного возраста.

В статье представлен сценарий познавательного вечера для детей дошкольного возраста, направленный на закрепление знаний детей о правилах дорожного движения. По мнению авторов, задания-игры, представленные в ходе мероприятия, поспособствуют развитию мышления, памяти, внимания, речевой активности, творческих способностей и воображения дошкольников.

В статье представлен сценарий квеста-игры для детей подготовительной к школе группы. Авторы ставят перед собой цель обучить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, развить мышление, внимание, быстроту реакции, коммуникативные навыки у детей, укрепить их физическую подготовку.

В статье представлен конспект музыкального занятия по закреплению правил дорожного движения у старших дошкольников.

В статье представлен сценарий спортивного развлечения по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста.

В статье отмечается, что безопасность – это система условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, где бы они ни находились – дома, в школе, при перевозке их на всех видах транспорта, игре на улице (во дворе), хождении по дорогам, катании на коньках и горках, в походах и т.д. Авторы выделяют досуговое мероприятие «Азбука безопасности», где воспитанники подготовительной группы не только изучают правила дорожного движения, но и рассказывают их младшим дошкольникам.

В статье представлен конспект организованной образовательной деятельности по формированию у старших дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения в условиях дорожно-транспортной среды, рассмотрены основные задачи и ход образовательной деятельности.

В статье освещается тема дорожного движения. Автором даны методические рекомендации с целью обучения правилам движения детей дошкольного возраста.

В детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения, формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улице города. В статье представлена разработка, которая направлена на решение задач по формированию навыков безопасного поведения на улице у детей дошкольного возраста, поможет педагогам ДОО организовать обучающую, просветительскую работу по ПДД в увлекательной форме.

В статье автор освещает аспекты системы работы по ПДД в ДОУ. С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах города Белгорода возрастает, а вместе с этим, к сожалению, увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Особую тревогу вызывает рост числа пострадавших детей в дорожно-транспортных происшествиях (ДТП).

В статье автор акцентирует внимание на проблеме незнания правил дорожного движения. В работе рассматривается система профилактики дорожно-транспортного травматизма в условиях средней группы детского сада.

Статья посвящена вопросу использования новых форм работы, методов и приемов у детей дошкольного возраста по формированию основ культуры безопасности по правилам дорожного движения.

Статья посвящена использованию квест-игр для обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Опыт авторов показывает, что именно квест-игра эффективно влияет на сознание ребенка, помогает понять, что необдуманное поведение на дороге может иметь необратимые последствия. Технология квеста привлекает исследователей тем, что позволяет решить сразу две задачи: учебную и игровую, а также обладает развивающим потенциалом.

Статья посвящена использованию в дошкольных образовательных учреждениях интерактивных плакатов в организации образовательной деятельности с дошкольниками по правилам дорожного движения.

В статье поднят достаточно актуальный вопрос детско-дорожно-транспортного травматизма. Авторы считают, что данное занятие поможет детям закрепить правила поведения на дорогах и вблизи них.

Авторы считают, что знание и соблюдение правил дорожного движения – залог безопасности дошкольников как участников дорожного движения. Задача педагогов дошкольного учреждения состоит в том, чтобы сформировать у детей первичные представления о правилах дорожного движения и воспитывать дисциплинированность и сознательное их выполнение. Одним из способов вовлечения детей в этот процесс и поддержания их интереса является работа в кабинете по изучению правил дорожного движения.

В статье подчеркивается, что вопрос обучения детей правилам безопасного поведения на дороге всегда был и остается актуальным в дошкольном образовании. Цель работы в этом направлении - формирование у детей осознанного отношения к собственной безопасности на дороге. Авторы полагают, что, поскольку ведущим видом деятельности дошкольника является игра, то и работа по главному из направлений должна проходить в игре и с применением современных технологий.

В статье представлено использование цифровых образовательных технологий для обучения детей правилам дорожного движения в условиях начальной школы. Автор предполагает, что их использование поможет формированию устойчивых навыков и положительных привычек безопасного поведения у младших школьников.

В данной статье рассмотрена тема дорожно-транспортных происшествий, участниками которых, к сожалению, являются дети. Важной государственной задачей становится обеспечение безопасности дорожного движения. Автором выделена проблема и пути ее решения. В статье также изложены цель, задачи и формы работы по освещенной теме.

Чем раньше мы познакомим ребенка с правилами дорожного движения, сформируем навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятность каких либо происшествий с ним на дороге. Как рассказать дошкольникам о правилах дорожного движения? Как такую серьезную и жизненно важную информацию представить в доступной их пониманию форме и научить пользоваться ею в различных ситуациях? Конечно в виде игры-развлечения, но поучительной. С каждого игрового занятия, досуга, экскурсии дети обязательно должны вынести определенный урок, который запомнится им, будет применяться в нужный момент и оберегать от опасностей дороги. Мы все являемся участниками в дорожно-транспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – жизни. Знание и выполнение требований дорожных законов – условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах. Данный конспект развлечения позволит развить у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах, сформировать сознательное отношение к личной безопасности, а герои любимых мультфильмов – крокодил Гена, Чебурашка и старуха Шапокляк помогут в игровой форме проверить полученную информацию на практике.

Сценарий рассчитан на детей среднего дошкольного возраста, способствует освоению детьми правил дорожного движения через музыкальную деятельность, предназначен для воспитателей и музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений.

Статья посвящена теме использования информационно-коммуникационных технологий при обучении детей правилам дорожного движения.

Статья представляет собой описание системы работы по формированию у детей навыков безопасного поведения на дороге. В работе используются такие приёмы и методы для активизации познавательной активности детей, как проблемный метод, игровая ситуация, наглядный метод, поисково-исследовательская деятельность. Итогом занятия является умение детей обобщать полученные знания, анализировать, делать выводы.

В данной работе автором представлена игра для детей дошкольного возраста. Описанная игра направлена на усвоение детьми правил дорожного движения.