Список публикаций по ключевому слову: «технология личностно-ориентированного обучения»


Педагогика

Дата публикации: 23.10.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Банкерова Елена Ивановна , преподаватель
Красноярский техникум железнодорожного транспорта ФГБОУ «Иркутский государственный университет путей сообщения» , Красноярский край

«Современные педагогические технологии при подготовке специалистов железнодорожного транспорта»

Скачать статью

В статье описываются виды методик и технологий обучения студентов. Раскрывается определение педагогической технологии как понятия. Ключевым моментом является рациональное использование одной из педагогических технологий по отношению к другим.

Дата публикации: 28.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Баркова Светлана Васильевна , преподаватель
ГАПОУ «Саратовский областной педагогический колледж» , Саратовская обл

«Личностно-ориентированное обучение в преподавании МДК «Теоретические основы организации обучения в начальных классах»»

Скачать статью

Междисциплинарный курс (далее МДК) 01.01 «Теоретические основы организации обучения в начальных классах» изучается студентами педагогического колледжа на первом курсе обучения. МДК содержит массу терминов, без понимания которых невозможно усвоить теорию дидактики. В связи с этим автор считает необходимым организовать процесс обучения студентов таким образом, чтобы освоение новых понятий, относящихся непосредственно к их будущей профессии, прошел для них интересно и результативно. Поскольку группы разные по уровню подготовки, то необходимо учесть принципы личностно-ориентированного подхода к студентам.

Система образования

Дата публикации: 23.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Долгов Максим Викторович , учитель
СОШ №81 , Кемеровская обл

«Как сделать урок информатики интересным»

Скачать статью

В данной статье автор делится опытом, как сделать урок информатики для учащихся интересным и увлекательным. В итоге исследователь приходит к заключению о важности сочетания педагогических технологий на уроке информатики, создающих условия для активной познавательной деятельности учащихся.