Список публикаций по ключевому слову: «organizational and pedagogical conditions»


Теория и методика дошкольного образования

Дата публикации: 11.10.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шийко Валентина Даниловна , заведующая
Казанская Светлана Викторовна , заместитель заведующего
МБДОУ «Д/С №8» , Иркутская обл

«Организационно-педагогические условия реализации технологического подхода в дошкольном образовании»

Скачать статью

В содержании статьи раскрыты теоретические позиции по вопросу реализации технологического подход к проектированию образовательного процесса в современном детском саду.

[13.00.00] Педагогические науки

Дата публикации: 01.02.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 49)
Шамаева Галина Ивановна , преподаватель
ГБОУ «Школа №285 им. В.А. Молодцова» , Москва г

«Привлечение подростков к занятиям физической культурой как психолого-педагогическая проблема»

Скачать статью

В данной работе обосновывается необходимость привлечения учащихся подросткового возраста к занятиям физической культурой. На основе анализа психолого-педагогической литературы делается вывод о том, что традиционный подход к проведению уроков, применяемый в большинстве школ страны, является малопривлекательным для подростков: их интересуют иные виды спорта, популярные в среде сверстников. Автор приходит к заключению о том, что в сложившихся условиях необходимо пересматривать отношение к содержанию физического воспитания (с учетом доминирующей мотивации школьников к физической культуре и спорту, на основе гендерных предпочтений).

Педагогика

Дата публикации: 28.09.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дудко Виктория Валерьевна , старший преподаватель
Потапова Вера Юрьевна , доцент , и.о. заведующей кафедрой
ГАУ ДПО «Приморский краевой институт развития образования» , Приморский край

«Организационно-педагогические условия повышения квалификации учителей Приморского края в области ИКТ»

Скачать статью

В статье представлены организационно-педагогические условия реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации учителя в области информационно-коммуникационных технологий. На основании многолетнего опыта практической работы обосновывается их эффективность.