10.21661/a-221 Педагогический опыт: теория, методика, практика Pedagogical experience: theory, techniques and practice

В сборнике представлены статьи участников VIII Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Тимофеева Алена Владимировна Timofeeva Alena Vladimirovna atimofeeva@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Педагогический опыт: теория, методика, практика Pedagogical experience: theory, techniques and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Лавина Т. А., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-111502 111502 Развитие профессионального стандарта педагога в аспекте формирования ИКТ-компетентности учителя Pedagogical occupational standard development in terms of formation teacher's informational and communicative competence Лавина Татьяна Ароновна Lavina Tatyana Aronovna tlavina@mail.ru ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Россия FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” Russia 123 126

в статье рассматривается проблема формирования ИКТ-компетентности учителя в условиях введения профессионального стандарта педагога. Автором предпринята попытка развития профессиональных качеств педагога с учетом основных направлений информатизации образования.

In article the problem forming of IT- competence of the teacher in the conditions of entering of the professional standard of the teacher is considered. An attempt of development of the professional teacher taking into account the main directions of informatization of education is made

 информационная компетентность профессиональный стандарт педагога информатизация образования коммуникационная компетентность information and communication competence education informatization professional standard of the teacher References 1. Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контексного обучения / А.А. Вербицкий // Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». – М., 2004. Вербицкий А. А. Компетентностный подход и теория контексного обучения Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». – М. 2. Кручинина Г.А. Использование информационных и коммуникационных технологий в музыкальном образовании (история, проблемы) / Г.А. Кручинина, И.А. Большакова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2009. – Т. 15. – №4 – С. 439–443. Кручинина Г. А. Большакова И. А. Использование информационных и коммуникационных технологий в музыкальном образовании (история, проблемы) Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова 2009 Т. 15 439 443 3. Лавина Т.А. К вопросу о формировании компетентности учителя в области информационных и коммуникационных технологий в условиях непрерывного педагогического образования / Т.А. Лавина // Вестник Чувашского государственного педагогического университета имени И.Я. Яковлева. – 2011. – №4 (72). – Ч. 2: Серия «Гуманитарные и педагогические науки». – С. 72–75. Лавина Т. А. К вопросу о формировании компетентности учителя в области информационных и коммуникационных технологий в условиях непрерывного педагогического образования Вестник Чувашского государственного педагогического университета имени И.Я. Яковлева 2011 №4 (72) 72 75 4. Лавина Т.А. Совершенствование системы непрерывной подготовки учителей в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности: Автореф. дисс. … д-ра пед. наук / Т.А. Лавина, Институт информатизации образования Российской академии образования. – М., 2006. – 16 с. Лавина Т. А. Совершенствование системы непрерывной подготовки учителей в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности: Автореф. дисс М. 5. Профессиональный стандарт педагога [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rg.ru/2013/12/18/pedagog-dok.html. Профессиональный стандарт педагога http://www.rg.ru/2013/12/18/pedagog-dok.html 6. Роберт И.В. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации / И.В. Роберт, Т.А. Лавина. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. – 69 с. Роберт И. В. Лавина Т. А. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации М. БИНОМ. Лаборатория знаний 7. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgos/25/20111115161823.pdf Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgos/25/20111115161823.pdf