10.21661/a-266 Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development theory techniques and practice

В сборнике представлены материалы участников VIII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Тимофеева Алена Владимировна Timofeeva Alena Vladimirovna atimofeeva@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development theory techniques and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Anastasia A. Ilina © 2016 Ильина А. А. 2016 Ильина А. А. Anastasia A. Ilina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-112581 112581 Формирование представления о единстве и взаимосвязи естественнонаучной и гуманитарной культур: гносиологические аспекты Formation of the idea of unity and interconnection of natural science and humanitarian cultures: epistemological aspects Ильина Анастасия Анатольевна Ilina Anastasia Anatolyevna ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Россия FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" Russia 103 105

в статье представлено теоретическое обоснование необходимости и важности формирования у учащихся высшей школы представления о единстве и взаимосвязи естественнонаучной и гуманитарной культур. Акцент делается на гносеологические аспекты этой проблемы.

the article presents the theoretical justification of the need and importance of formation of ideas of unity and interconnection of natural science and humanitarian cultures among students of high school. The emphasis is made on the epistemological aspects of the problem.

 интеграция культура синергетика естествознание гуманитарное знание integration culture synergy natural science humanity knoweledge References 1. Бренал Дж. Наука в истории общества / Дж. Бренал. – М., 1956. – С. 33. Бренал Дж. Наука в истории общества М. 2. Грушевицкая Т.Г. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие / Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. – М., 1998. – С. 42. Грушевицкая Т. Г. Садохин А. П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие М. 3. Князева Е.Н. Синергетика как средство интеграции естественнонаучного и гуманитарного образования / Е.Н. Князева, С.П. Курдюмов // Высшее образование в России. – 1994. – №4. – С. 31. Князева Е. Н. Курдюмов С. П. Синергетика как средство интеграции естественнонаучного и гуманитарного образования Высшее образование в России 1994 №4 4. Пуанкаре А. О науке / А. Пуанкаре. – М., 1983. – С. 123. Пуанкаре А. О науке М. 5. Чарльз Перси Сноу. Две культуры и второй взгляд. – М., 1963. – С. 21. Чарльз Перси Сноу. Две культуры и второй взгляд М. 6. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие / В.О. Голубинцев [и др.]; под общ. ред. С.И. Самыгина. –7-е изд., доп. и перераб. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2005. – С. 55. Голубинцев В. О. Самыгина С. И. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие Ростов-н/Д. Феникс