10.21661/a-266 Развитие современного образования: теория, методика и практика

В сборнике представлены материалы участников VIII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Тимофеева Алена Владимировна atimofeeva@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development theory techniques and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Ивонина Л. Ф., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 112750 Проблемы перехода высшей музыкальной школы на компетентностную модель образовательного процесса Ивонина Людмила Фёдоровна ivoninaluda@gmail.com ФГБОУ ВО «Пермский государственный институт культуры» Россия 129 134

автор рассматривает проблемы вхождения высшего музыкального образования в русло реформ Болонского процесса. Анализируется совместимость специфического содержания музыкального образования с общими требованиями компетентностного подхода. Исследователь приходит к выводу о необходимости создания альтернативной программы преобразований, регламентирующей создание единого образовательного пространства среди музыкальных вузов.

 компетентностный подход музыкальное обучение реформы высшее музыкальное образование специфика художественного мышления References 1. Абдирахман Г.Б. К проблеме изучения специфики музыкального мышления // Театр. Живопись. Кино. Музыка. – Российский университет театрального искусства. – ГИТИС (Москва). – №1. – 2015. – С. 159–173. Абдирахман Г. Б. К проблеме изучения специфики музыкального мышления Театр. Живопись. Кино. Музыка 2015 Российский университет театрального искусства 159 173 2. Байденко В.И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: Методическое пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 72 с. Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: Методическое пособие 3. Болонский процесс как путь модернизации системы высшего образования Беларуси / С. С. Ветохин [и др.]; науч. ред. А. В. Лаврухин. – Минск: Медисонт, 2014. – 68 с. Ветохин С. С. Лаврухин А. В. Болонский процесс как путь модернизации системы высшего образования Беларуси Минск Медисонт 4. Болонский процесс: середина пути / Под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. Российский Новый Университет, 2005. – 379 с. Болонский процесс: середина пути Новый Университет 5. Выготский, Л.С. Психология искусства. – М.: Искусство, 1968. – 576 с. Выготский Л. С. Психология искусства М. Искусство 6. Добренькова Е.В. Проблемы вхождения России в болонский процесс // Социологические исследования. – №6. – июнь 2007. – C. 102–105. Добренькова Е. В. Проблемы вхождения России в болонский процесс Социологические исследования 2007 №6 102 105 7. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Эксперимент и инновации в школе. – №2. – 2009. – С. 7–14. Зимняя И. А. Ключевые компетенции Эксперимент и инновации в школе 2009 №2 7 14 8. Кара-Мурза С. Минобр готовит катастрофу // Росбалт. – 2004. 11 декабря [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rosbalt.ru/main/2004/12/11/188816.html Кара-Мурза С. Минобр готовит катастрофу Росбалт 2004 http://www.rosbalt.ru/main/2004/12/11/188816.html 9. Коломиец Б.К. Интеллектуализация содержания высшего образования как составляющая компетентностного подхода: Материалы ко второму заседанию методологического семинара. Авторская версия. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 21 с. Коломиец Б. К. Интеллектуализация содержания высшего образования как составляющая компетентностного подхода: Материалы ко второму заседанию методологического семинара. Авторская версия 10. Компетентностный подход в образовательном процессе: Монография / А.Э. Федоров, С.Е. Метелев А.А. Соловьев, Е.В. Шлякова. – Омск: ООО «Омскбланкиздат», 2012. – 210 с. Федоров А. Э. Шлякова Е. В. Компетентностный подход в образовательном процессе: Монография Омск ООО «Омскбланкиздат» 11. Компетентностный подход в обучении: Учебно-методическое пособие / Авт.-сост. О.В. Еремкина, Н.Б. Федорова, Д.В. Морин, М.А. Борисова; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. – Рязань, 2010. – 48 с. Еремкина О. В. Федорова Н. Б. Морин Д. В. Ряз М. А. Есенина С. А. Компетентностный подход в обучении: Учебно-методическое пособие Борисова; 12. Кудряшов О.Л. Что он Гекубе, что ему Гекуба?.. Эссе об абитуриентах. Впечатления и соображения // Театр. Живопись. Кино. Музыка / Российский университет театрального искусства – ГИТИС (Москва). – №1. – 2015. – С. 9–38. Кудряшов О. Л. Что он Гекубе, что ему Гекуба?.. Эссе об абитуриентах. Впечатления и соображения Театр. Живопись. Кино. Музыка 2015 ГИТИС (Москва) 9 38 13. Мединцева И.П. Компетентностный подход в образовании // Педагогическое мастерство (II): Материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Москва, декабрь 2012 г.). – М.: Буки-Веди, 2012. – 276 с. Мединцева И. П. Компетентностный подход в образовании Педагогическое мастерство (II) М. Буки-Веди 14. Мюнш Ш. Я – дирижёр / Перевод с французского Н.Н. Савинова. – М., 1982. – 63 с. Мюнш Ш. Я М. 15. Наумов В.В. Компетенции – новая парадигма в высшем образовании / В.В. Наумов, И.В. Никулкина, Л.М. Филимонова // Материалы практической интернет-конференции «Инновационность экономики России и процессы глобализации» / Факультет дистанционного обучения РЭУ им. Г.В. Плеханова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sdo.rea.ru/cde/conference/1/file.php?fileId=29 Наумов В. В. Никулкина И. В. Филимонова Л. М. Компетенции Материалы практической интернет-конференции «Инновационность экономики России и процессы глобализации» http://sdo.rea.ru/cde/conference/1/file.php?fileId=29 16. Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. – М., 2001. – 104 с. Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования М. 17. Теории учения. Хрестоматия / Ред. Н.Ф. Талызина, И.А. Володарская. – М.: Российское психологическое общество, 1998. – 148 с. Талызина Н. Ф. Володарская И. А. Теории учения. Хрестоматия М. Российское психологическое общество 18. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. – 320 с. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие М. Издательская корпорация «Логос» 19. Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона. – СПб.: Брокгауз-Ефрон, 1890–1907. Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона СПб. Брокгауз-Ефрон–