Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Olga V. Burachevskaya © 1900 Бурачевская О. В. 1900 Бурачевская О. В. Olga V. Burachevskaya This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-113096 113096 Интерактивные приемы и методы формирования лексико-грамматической стороны речи у детей с нарушениями речевого развития Interactive tools and techniques of formation the lexical and grammatical aspects of speech in children with impaired speech development Бурачевская Ольга Владимировна Burachevskaya Olga Vladimirovna psihologiya_logopediya@list.ru МГУ «Центр инновационного обучения и развития «Логос» Беларусь Multi-field Humanitarian Institution "Center of Innovative Education and Development "LOGOS" Belarus

в данной статье рассматриваются информационно-коммуникативные технологии как средство коррекционно-развивающей работы. Освещаются интерактивные приемы и методы работы с детьми дошкольного и младшего школьного возрастов. Автором описываются интерактивные игры, направленные на развитие лексико-грамматической базы речи.

this article describes the information and communication technology as a means of correction and development work. It illuminates interactive techniques and methods of work with preschool and early school age children. The author describes the interactive games aimed to the development of lexical and grammatical speech database.

 информационно-коммуникативные технологии интерактивные игры компьютерные игры дети с нарушениями речи приемы и методы лексико-грамматическая сторона речи грамматические категории навыки словообразования словоизменения дети с особенностями психофизического развития computer games information and communication technology interactive games children with speech disorders techniques and methods lexical and grammatical aspect of speech grammatical categories word-building skills inflection children with peculiarities of psychophysical development References 1. Антипина Л.А. Использование компьютерной технологии в дошкольном учреждении [Текст] // Мультимедиа технологии в современном образовании: Мат. I Всеросс. научно-метод. конф. (г. Петрозаводск, август 2012г.). – Петрозаводск, 2012. – С. 13–15. Антипина Л. А. Использование компьютерной технологии в дошкольном учреждении Мультимедиа технологии в современном образовании 13 15 Петрозаводск 2. Бурачевская О.В. Интерактивные компьютерные игры как средство развития пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / О.В.Бурачевская // Педагогическое мастерство: Материалы VI междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2015 г.). – М.: Буки-Веди, 2015. – С. 137–140. Бурачевская О. В. Интерактивные компьютерные игры как средство развития пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи Педагогическое мастерство 137 140 М. Буки-Веди 3. Бурачевская О.В. Интерактивные приемы развития лексико-грамматической базы речи у детей дошкольного возраста [Текст] // Актуальные задачи педагогики: Материалы VII междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). – Чита: Молодой ученый, 2016. – С. 113–117. Бурачевская О. В. Интерактивные приемы развития лексико-грамматической базы речи у детей дошкольного возраста Актуальные задачи педагогики 113 117 Чита Молодой ученый 4. Игры и упражнения // Интерактивный педагогический портал «Мерсибо» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://mersibo.ru/voxflex (дата обращения: 8.02.2016). Игры и упражнения Интерактивный педагогический портал «Мерсибо» https://mersibo.ru/voxflex