Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 © 1900 Alesya S. Morozova © 1900 Морозова А. С. 1900 Морозова А. С. Alesya S. Morozova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 113216 Условия взаимодействия детей с современными информационными гаджетами Usloviia vzaimodeistviia detei s sovremennymi informatsionnymi gadzhetami Морозова Алеся Сергеевна Morozova Alesya Sergeevna alesya.morozova.92@mail.ru Институт педагогики и психологии ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» Россия Institute of Pedagogy and Psychology FSAEI of HE "M>V> Lomonosov North (Arctic) Federal University" Russia

современное общество все сильнее опирается на виртуальную площадку общения и взаимодействия, прогрессируют устройства, предназначенные для этой роли. Современные гаджеты – ресурсы, необходимые каждому человеку в той или иной мере для комфортного существования в обществе. Таким образом, шагая в ногу со временем, дети все ближе знакомятся с гаджетами и виртуальным миром. В обиход входят термины «детская интернет-зависимость», «интернет-влияние», а данных о влиянии такого прогресса на ребенка относительно мало. Автором предпринята попытка изучить положительные и отрицательные стороны взаимодействия детей с современными гаджетами.

 взаимодействие инновационная среда социальное взаимодействие интернет-зависимость условия взаимодействия психолого-педагогическое взаимодействие современные гаджеты девайсы References 1. Дети и гаджеты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mirdetstva64.ru/sovet/100-planshet (дата обращения: 27.11.2015). Дети и гаджеты http://mirdetstva64.ru/sovet/100-planshet 2. Жукова Р. Дети и компьютер: вред и польза умной машины [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ourboys.ru>computer/ (дата обращения: 17.11.2015). Жукова Р. Дети и компьютер: вред и польза умной машины http://ourboys.ru 3. Психологические проблемы интернет-зависимости [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.imago.spb. (дата обращения: 22.12.2014). Психологические проблемы интернет-зависимости http://www.imago.spb 4. Рябчиков Вадим Владимирович тезаурусный подход и педагогика взаимодействий // ЗПУ. – 2015. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/tezaurusnyy-podhod-pedagogikavzaimodeystviy (дата обращения: 12.01.2016). Рябчиков Вадим Владимирович тезаурусный подход и педагогика взаимодействий ЗПУ 2015 №2 http://cyberleninka.ru/article/n/tezaurusnyy-podhod-pedagogikavzaimodeystviy 5. Словарь психологических терминов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.belogurova.ru/glossary (дата обращения: 22.12.2015). Словарь психологических терминов www.belogurova.ru/glossary