10.21661/a-280 Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития Preschool education: experience, questions and future development

В сборнике представлены материалы участников X Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние и проблемы дошкольного образования. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна Mitryuhina Natalia Anatolievna nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития Preschool education: experience, questions and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Чепик Г. П., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-114232 114232 Роль исследовательской деятельности в воспитательном развитии личности дошкольника Exploratory activity role in a preschooler educational developement Чепик Галина Павловна Chepik Galina Pavlovna yyy2650@mail.ru ЛГ МАДОУ «Д/С ОВ №2 «Брусничка» Россия LS MAPEI "K/g №2 Brusnichka" Russia 122 123

в представленной статье автором рассматривается вопрос роли исследовательской деятельности в обучении детей. Исследователь отмечает важность поощрения поисковой активности детей и активизации внимания ребенка.

 исследовательская деятельность дошкольники References 1. Веракса Н.Е. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4–7 лет / Н.Е. Веракса. – М.: Мозаика-синтез, 2012. Веракса Н. Е. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4–7 лет М. Мозаика-синтез 2. Веракса Н.Е. Индивидуальные особенности познавательного развития детей дошкольного возраста / Н.Е. Веракса; под ред. О.М. Дьяченко. – М.: ПЕPСЭ, 2003. – 144 с. Веракса Н. Е. Дьяченко О. М. Индивидуальные особенности познавательного развития детей дошкольного возраста Веракса; 3. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева [и др.]. – СПб.: Детство-Пресс, 2014. – 280 с. Бабаева Т. И. Гогоберидзе А. Г. Солнцева О. В. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования СПб. Детство-пресс 4. Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации / М.Б. Зацепина. – М.: Мозайка-синтез, 2006. – 64 с. Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации М. Мозайка-Синтез 5. Коноваленко С.В. Как научиться думать быстрее и запоминать лучше / С.В. Коноваленко. – М., 2000. Коноваленко С. В. Как научиться думать быстрее и запоминать лучше М. 6. Методические рекомендации по организации образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций в условиях реализации ФГОС ДО. – М.: Московский центр качества образования, 2014. – 160 с. Методические рекомендации по организации образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций в условиях реализации ФГОС ДО М. Московский центр качества образования 7. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой, В.В. Гербовой – М.: Мозайка-синтез, 2009. Васильевой М. А. Комаровой Т. С. Гербовой В. В. Программа воспитания и обучения в детском саду М. Мозайка-Синтез