10.21661/a-280 Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников X Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние и проблемы дошкольного образования. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития Preschool education: experience, questions and future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Куликова О. Д., Савельева И. В., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 114316 Проблемы развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста с нарушением зрения (дети с амблиопией и косоглазием) Куликова Ольга Дмитриевна Савельева Ирина Викторовна mdoy145@yandex.ru МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145 Россия 131 135

статья посвящена проблеме развития пространственной ориентировки у детей с нарушением зрения. Положительный эффект достигается посредством игр, направленных на закрепление навыков, полученных на коррекционных занятиях.

 игра ориентировка в пространстве References 1. Дружинина Л.А. Коррекционная работа в детском саду для детей с нарушением зрения: Методическое пособие – М.: Экзамен, 2006. Дружинина Л. А. Коррекционная работа в детском саду для детей с нарушением зрения: Методическое пособие М. Экзамен 2. Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушением зрения / Под ред. В.А. Феоклистовой, Л.В. Рудаковой, Т.П. Головиной. – СПб., 1995. Феоклистовой В. А. Рудаковой Л. В. Головиной Т. П. Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушением зрения СПб. 3. Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детских садах для детей с нарушениями зрения. – М., 1998. Плаксина Л. И. Теоретические основы коррекционной работы в детских садах для детей с нарушениями зрения М. 4. Подколзина Е.Н. Пространственная ориентировка дошкольников с нарушением зрения. – М.: Линка – Пресс, 2009. Подколзина Е. Н. Пространственная ориентировка дошкольников с нарушением зрения Пресс 5. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду: Учебно-методическое пособие / Под ред. Л.И. Плаксиной – М.: Экзамен, 2003. Плаксиной Л. И. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду: Учебно-методическое пособие М. Экзамен 6. Ляшко Г.В. Дидактические и подвижные игры для закрепления навыка ориентирования в пространстве [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://radostnqaimirdetstva.jimdo.com/игры-на-формирование-навыка-пространственной-ориентировки/ (дата обращения: 27.10.2016). Ляшко Г. В. Дидактические и подвижные игры для закрепления навыка ориентирования в пространстве http://radostnqaimirdetstva.jimdo.com/игры-на-формирование-навыка-пространственной-ориентировки/