10.21661/a-284 Развитие современного образования: теория, методика и практика

В сборнике представлены материалы участников X Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development: theory, techniques and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Потехина Л. Н., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 114837 Профилактика эмоционального выгорания педагога через формирование его личностных качеств Потехина Людмила Николаевна kat070880@mail.ru Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» Россия 111 113

в данной статье раскрываются факторы, вызывающие синдром эмоционального выгорания у педагогов, предложены способы его профилактики через формирование личностных качеств.

 педагог эмоции профессионально важные качества эмоциональное выгорание профессиональный стресс личностные качества педагога профилактика выгорания References 1. Баландина И.И. Профессионализация и формирование профессионально важных качеств личности педагога / И.И. Баландина // Профессиональное развитие педагогов: теория и практика Научно-практическая конференция. – 2016. – С. 83–86. Баландина И. И. Профессионализация и формирование профессионально важных качеств личности педагога Профессиональное развитие педагогов 2016 С. 83 2. Минияров В.М. Формирование копинг-стратегий педагогов в состоянии эмоционального выгорания / В.М. Минияров, Е.А. Василевская // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2015. – Т. 17. – №1–2. – С. 388–393. Минияров В. М. Василевская Е. А. Формирование копинг-стратегий педагогов в состоянии эмоционального выгорания Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки 2015 Т. 17 388 393 3. Никифорова О.А. Изучение профессионально-важных качеств педагога // Актуальные вопросы психологии. – 2015. – №8. – С. 57–62. Никифорова О. А. Изучение профессионально-важных качеств педагога Актуальные вопросы психологии 2015 №8 57 62 4. Хухлаева О.В. Основные направления профилактики эмоционального выгорания педагогов // Народное образование. – 2010. – №7. – С. 278–282 Хухлаева О. В. Основные направления профилактики эмоционального выгорания педагогов Народное образование 2010 №7 278 282 5. Шутова Д.А. Помогаем педагогам в ситуации эмоционального выгорания // Справочник педагога-психолога. – 2016 – №5. – С. 71–78. Шутова Д. А. Помогаем педагогам в ситуации эмоционального выгорания Справочник педагога-психолога 2016 №5 71 78