978-5-9908673-8-3 10.21661/a-321 Научно-методическая библиотека Образование и наука: современные тренды

В коллективной монографии представлены научно–исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Руссков Станислав Пименович Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Шутенко Е. Н., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 114910 Роль современных информационных технологий в обеспечении самореализации студентов в вузовском обучении Шутенко Елена Николаевна shutenko.e@mail.ru ФГБОУ ВО «Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова» Россия 163 174

обосновывается необходимость внедрения современных информационных технологий в образовательный процесс вуза в качестве стимуляторов процесса самореализации студентов. Приводятся атрибутивные признаки и модальности самореализации студентов, описываются соответствующие им функции информационных технологий – актуальные и потенциальные. Актуальный контур образуют такие функции, как: дескриптивная, репрезентативная, экспонирующая, поисково-эвристическая, импритинговая и др. Контур потенциальных функций информационных технологий составляют такие функции, как: рефлексивная, активизирующая, инклюзивная, мотивирующая, экстериоризирующая, амплификативная и др. Вместе оба данных контура функций образуют общее информационное пространство возможностей для самореализации студентов в режиме субъект-субъектного образовательного процесса.

 информационные технологии образование высшая школа самореализация студентов актуальные функции потенциальные функции Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта №15–06–08802 на 2015–2016 годы. References 1. Данакин Н.С. Образовательные инновации как фактор повышения конкурентоспособности современного вуза / Н.С. Данакин, А.И. Шутенко  // European Social Science Journal. – 2015. – №4. – С. 114–118. Данакин Н. С. Образовательные инновации как фактор повышения конкурентоспособности современного вуза European Social Science Journal 2015 №4 114 118 2. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / Пер. с англ.; под науч. ред. О.И. Шкаратана. – М.: ГУ ВШЭ, 2000. – 608 с. Кастельс М. Шкаратана О. И. Информационная эпоха: экономика, общество и культура М. ГУ ВШЭ 3. Маслоу А. Мотивация и личность / Пер. с англ. – 3-e изд. – СПб.: Питер, 2008. – 352 с. Маслоу А. Мотивация и личность СПб. Питер 4. Меламуд В.Э. Информатизация образования как условие его модернизации. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2004. – 464 с. Меламуд В. Э. Информатизация образования как условие его модернизации М. Московский психолого-социальный институт 5. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогические и технологические аспекты). – М.: ИИО РАО, 2007. – 234 с. Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогические и технологические аспекты) М. ИИО РАО 6. Ситаров В.А. Электронные формы учебников в образовательном пространстве // Знание. Понимание. Умение. – 2015. – №3. – С. 30–39. Ситаров В. А. Электронные формы учебников в образовательном пространстве Знание. Понимание. Умение 2015 №3 30 39 7. Ситаров В.А. Прескриптивная модель применения современных информационных технологий в высшей школе / В.А. Ситаров, А.И. Шутенко // Вопросы новой экономики. – 2015. – №4 (36). – С. 101–107. Ситаров В. А. Шутенко А. И. Прескриптивная модель применения современных информационных технологий в высшей школе Вопросы новой экономики 2015 №4 (36) 101 107 8. Федоров А.В. Медиаобразование в современной России: основные модели / А.В. Федоров, И.В. Челышева // Высшее образование в России. – 2004. – №8. – С. 34–39. Федоров А. В. Челышева И. В. Медиаобразование в современной России: основные модели Высшее образование в России 2004 №8 34 39 9. Шутенко А.И. Развитие образовательных коммуникаций в современном вузе // Высшее образование в России. – 2011. – №.7. – С.80–86. Шутенко А. И. Развитие образовательных коммуникаций в современном вузе Высшее образование в России 2011 №.7 10. Шутенко А.И. Личностное измерение как императив информатизации образования в высшей школе // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2012. – №10. – С. 35–39. Шутенко А. И. Личностное измерение как императив информатизации образования в высшей школе Alma Mater (Вестник высшей школы) 2012 №10 35 39 11. Шутенко А.И. Социокультурные измерения образовательного процесса в высшей школе // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2013. – №.7. – С. 36–40. Шутенко А. И. Социокультурные измерения образовательного процесса в высшей школе Alma Mater (Вестник высшей школы) 2013 №.7 36 40 12. Bates A.W. Outlook for Online Learning and Distance Education. 2011. Contact North, Ontario, Canada [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://search.contactnorth.ca/en/data/files/download/Jan2011/2011%20Outlook.pdf (дата обращения: 17.11.2011). Bates A. W. Outlook for Online Learning and Distance Education. 2011. Contact North, Ontario, Canada http://search.contactnorth.ca/en/data/files/download/Jan2011/2011%20Outlook.pdf 13. Catts R. Towards Information Literacy Indicators: Conceptual framework paper / R. Catts, J. La. – Paris: UNESCO, 2008. – 46 p. Catts R. Towards Information Literacy Indicators: Conceptual framework paper Paris UNESCO 14. Gewirth A. Self-Fulfillment. – New Jersey: Princeton University Press, 1998. – 248 p. Gewirth A. Self-Fulfillment New Jersey Princeton University Press 15. Scheuermann F. Assessing the Effects of ICT in Education: Indicators, Criteria and Benchmarks for International Comparisons / F. Scheuermann, F. Pedro (Ed.). – OECD. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2009. – 217 p. Scheuermann F. Pedro F. Assessing the Effects of ICT in Education: Indicators, Criteria and Benchmarks for International Comparisons Luxembourg Publications Office of the European Union 16. Shutenko E.N. Motivational and Conceptual Aspects of Students’ Self-fulfillment in University Education. Procedia – Social and Behavioral Sciences. – 2015. – №214. (5). – P. 325–331. Shutenko E. N. Motivational and Conceptual Aspects of Students’ Self-fulfillment in University Education. Procedia 17. Voogt J. ICT and curriculum change / J. Voogt, H. Pelgrum // Human Technology: An Interdisciplinary Journal on Humans in ICT Environments. – 2005. – №1 (2). – P. 157–175. Voogt J. Pelgrum H. ICT and curriculum change Human Technology: An Interdisciplinary Journal on Humans in ICT Environments 2005 №1 (2)