10.21661/a-284 Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development: theory, techniques and practice

В сборнике представлены материалы участников X Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Развитие современного образования: теория, методика и практика Modern education development: theory, techniques and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Кохичко А. Н., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-115065 115065 Основные подходы к содержанию начального филологического образования в условиях реализации ФГОС НОО Main approaches to maintain philological education in the conditions of elementary general education FSES realization Кохичко Андрей Николаевич Kokhichko Andrey Nikolaevich andrey_kokhichko@mail.ru ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет» Россия FSBEI of HE "Murmansk Arctic State University" Russia 55 58

в статье рассматриваются основные концептуальные подходы к содержанию общего образования в рамках личностно-развивающей парадигмы современного педагогического процесса. Приоритет ценностно-нормативного (духовно-нравственного) ядра содержания современного российского образования требует, наряду с аксиологическим (ценностным) подходом, ориентации на культурологический (культурно-исторический) подход к содержанию образования, рассматриваемых в процессе социализации обучающихся.

 социализация обучающихся образовательный стандарт ядро содержания современного образования культурно-ценностная парадигма современный педагогический процесс References 1. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации [Текст] / Разраб. проекта: Н.Д. Никандров, А.М. Кондаков, М.В. Рыжаков. – М.: Просвещение, 2008. – 25 с. Никандров Н. Д. Кондаков А. М. Рыжаков М. В. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации М. Просвещение 2. Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2011. – 23 с. Данилюк А. Я. Кондаков А. М. Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России М. Просвещение 3. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. Пособие для учителя общеобразовательных учреждений: В 2 ч. Ч. 1 [Текст] / Т.Л. Белоусова, Н.И. Бостанджиева, Н.В. Казачёнок [и др.]; под ред. А.Я Данилюка. – М.: Просвещение, 2011. – 127 с. Белоусова Т. Л. Бостанджиева Н. И. Казачёнок Н. В. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации. Пособие для учителя общеобразовательных учреждений: В 2 ч. Ч. 1 М. Просвещение 4. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: Пособие для учителя [Текст] / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 152 с. Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Володарская И. А. Асмолова А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: Пособие для учителя М. Просвещение 5. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: Проект [Текст] / РАО; под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2008. – 39 с. Кондакова А. М. Кузнецова А. А. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: Проект РАО; 6. Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее? Доклад Общественной палаты Российской Федерации [Текст]. – М.: ГУ ВШЭ, 2007. – 78 c. Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее? Доклад Общественной палаты Российской Федерации М. ГУ ВШЭ 7. Планируемые результаты начального общего образования [Текст] / Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и [др.]; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – М.: Просвещение, 2009. – 120 с. Алексеева Л. Л. Анащенкова С. В. Ковалевой Г. С. Логиновой О. Б. Планируемые результаты начального общего образования М. Просвещение 8. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа [Текст] / Сост. Е.С. Савинов. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 204 с. Савинов Е. С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа М. Просвещение 9. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа [Текст] / Сост. Е.С. Савинов. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 342 с. Савинов Е. С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа М. Просвещение 10. Проектные задачи в начальной школе: Пособие для учителя [Текст] / А.Б. Воронцов, В.М. Заславский, С.В. Егоркина [и др.]; под ред. А.Б. Воронцова. – М.: Просвещение, 2009. – 176 с. Воронцов А. Б. Заславский В. М. Егоркина С. В. Воронцова А. Б. Проектные задачи в начальной школе: Пособие для учителя М. Просвещение 11. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011 г. [Текст] / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 32 с. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования М. Просвещение 12. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: Проект [Текст] / РАО, руков. проекта: Н.Д. Никандров, А.М. Кондаков, А.А. Кузнецов. – М.: Просвещение, 2008. – 21 с. Никандров Н. Д. Кондаков А. М. Кузнецов А. А. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: Проект М. Просвещение 13. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Текст] / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 48 с. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования М. Просвещение 14. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: Пособие для учителя [Текст] / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 159 с. Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Володарская И. А. Асмолова А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: Пособие для учителя М. Просвещение 15. Фундаментальное ядро содержания общего образования [Текст] / Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – М.: Просвещение, 2009. – 59 с. Козлова В. В. Кондакова А. М. Фундаментальное ядро содержания общего образования М. Просвещение