10.21661/a-285 Приоритетные направления развития науки и образования

В сборнике представлены статьи участников XI Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Иваницкий Александр Юрьевич Стойчева Мария Стойчева Приоритетные направления развития науки и образования Priority directions of scienceand education development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 © 2016 Давлетшина С. Р., Костюченко М. В. 2016 Давлетшина С. Р., Костюченко М. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 115188 Особенности социокультурной среды вуза в процессе самосоциализации студентов Давлетшина Светлана Ринатовна lanadavletshina@mail.ru Костюченко Мария Вячеславовна 19219@mail.ru Солдатченко Александр Леонидович Научный руководитель cafola@mail.ru ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» Россия 110 111

сложность процесса обучения требует учёта и определения роли комплекса факторов, детерминирующих данный процесс. С позиций средового подхода студент обучается не у отдельного преподавателя, а в среде вуза, которая оказывает системное влияние на обучающихся. Целью данного исследования является определение свойств социокультурной среды вуза, способствующих самосоциализации студентов. На основе анализа научных трудов выявлены следующие специфические особенности социокультурной среды вуза, повышающие эффективность процессе самосоциализации студентов: высокая интенсивность, содержательная насыщенность и разнообразие форм социального взаимодействия.

 особенности социокультурная среда вуза самосоциализация процесс самосоциализации студентов References 1. Безродная Я.А. Организация ученического самоуправления как средство формирования социальной зрелости старшеклассников: Дис. ... канд. пед. наук / Я.А. Безродная; Ленинград. гос. ун-т. – СПб., 2006. – 251 с. Безродная Я. А. Ленинград Я. А. Организация ученического самоуправления как средство формирования социальной зрелости старшеклассников: Дис Безродная; 2. Бурдуковская Е.А. Социокультурная среда вуза как педагогический фактор личностного становления студента: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.А. Бурдуковская; Амурский гос. ун-т. – Комсомольск-на-Амуре, 2004. – 28 с. Бурдуковская Е. А. Социокультурная среда вуза как педагогический фактор личностного становления студента: Автореф. дис Бурдуковская; 3. Савва Л.И. Социальное взаимодействие как структурный компонент социальной зрелости студента вуза / Л.И. Савва, А.Л. Солдатченко // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №4. – С. 147–153. Савва Л. И. Солдатченко А. Л. Социальное взаимодействие как структурный компонент социальной зрелости студента вуза Современная высшая школа 2015 №4 147 153 4. Сергеев С.Ф. Обучающая среда: концептуальный анализ / С.Ф. Сергеев // Школьные технологии. – 2006. – №5. – С. 29–34 Сергеев С. Ф. Обучающая среда: концептуальный анализ Школьные технологии 2006 №5 29 34 5. Солдатченко А.Л. Метод социального учения как инструмент самосоциализации студентов в социокультурной среде вуза // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2016. – Т. 8. – №3 (33). – С. 134–140. Солдатченко А. Л. Метод социального учения как инструмент самосоциализации студентов в социокультурной среде вуза Современная высшая школа 2016 Т. 8 134 140 6. Солдатченко А.Л. Реализация принципов интегративного подхода к построению модели социальной зрелости студентов вузов / А.Л. Солдатченко // Вестник Южно-уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2015. – Т. 7. – №4. – С. 26–32. Солдатченко А. Л. Реализация принципов интегративного подхода к построению модели социальной зрелости студентов вузов Вестник Южно-уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки» 2015 Т. 7 26 32 7. Солдатченко А.Л. Реализация принципов континуального подхода в исследованиях социальной зрелости личности / А.Л. Солдатченко // Сибирский педагогический журнал. – 2010. – №12. – С. 109–117. Солдатченко А. Л. Реализация принципов континуального подхода в исследованиях социальной зрелости личности Сибирский педагогический журнал 2010 №12 109 117 8. Солдатченко А.Л. Структура и содержание социальной зрелости личности: методологические подходы / А.Л. Солдатченко // Вестник Южно-уральского государственного университета. – 2011. – №3 (220). – С. 62–69. Солдатченко А. Л. Структура и содержание социальной зрелости личности: методологические подходы Вестник Южно-уральского государственного университета 2011 №3 (220) 62 69 9. Солдатченко А.Л. Характеристика социальной зрелости личности с позиций интерактивного подхода / А.Л. Солдатченко // Вестник Южно-уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». Выпуск 16. – 2012. – №14 (273). – С. 80–85. Солдатченко А. Л. Характеристика социальной зрелости личности с позиций интерактивного подхода Вестник Южно-уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». Выпуск 16 2012 №14 (273) 80 85 10. Солдатченко А.Л. Классификация методологических подходов к дефиниции самоопределения / А.Л. Солдатченко, И.Ю. Смолина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2011. – №5. – С. 207–217. Солдатченко А. Л. Смолина И. Ю. Классификация методологических подходов к дефиниции самоопределения Вестник Челябинского государственного педагогического университета 2011 №5 207 217 11. Шрамко Н.В. Вузовская подготовка как этап становления социальной зрелости студентов: Дис. ... канд. пед. наук / Н.В. Шрамко; Уральский гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2009. – 219 с. Шрамко Н. В. Вузовская подготовка как этап становления социальной зрелости студентов: Дис Шрамко;