10.21661/a-285 Приоритетные направления развития науки и образования Priority directions of scienceand education development

В сборнике представлены статьи участников XI Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна Mitryuhina Natalia Anatolievna nmitryuhina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Стойчева Мария Стойчева Stoycheva Mariya Stoycheva Приоритетные направления развития науки и образования Priority directions of scienceand education development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 Copyright © Хазыкова Т. С., Симкаева Ц. С., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-115385 115385 Дидактическая игра как средство активизации учебной деятельности младших школьников Didactic game as a mean of learning activity activation for elementary school children Хазыкова Тамара Саранговна Khazykova Tamara Sarangova tschazikova@yandex.ru Симкаева Цагана Санджиевна Simkaeva Tsagana Sandzhievna ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» Россия FSBEI of HE "Kalmyk State University named after B. B. Gorodovikov" Russia 248 252

в данном исследовании авторы исследовали теоретические основы дидактической игры. Основной акцент направлен на активизацию учебной деятельности младших школьников. Феномен дидактической игры сложен и многообразен и является объектом изучения.

 учебная деятельность дидактическая игра младший школьник References 1. Вергелес Г.И. Дидактические основы формирования учебной деятельности младших школьников: Дис. ... д-ра пед. наук. – Ленинград, 1990. Вергелес Г. И. Дидактические основы формирования учебной деятельности младших школьников: Дис Ленинград 2. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка / Л.С. Выготский. – М.: 1966. – 541 с. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка 3. Крайник В.Л. Формирование культуры учебной деятельности будущего педагога: Дис. ... д-ра. пед. наук. – Барнаул, 2008. Крайник В. Л. Формирование культуры учебной деятельности будущего педагога: Дис Барнаул 4. Кузьменко Н.С. Формирование универсальных действий у первоклассников в период обучения грамоте / Н.С. Кузьменко // Начальная школа. – 2015. – №8. – С. 37. Кузьменко Н. С. Формирование универсальных действий у первоклассников в период обучения грамоте Начальная школа 2015 №8 5. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: Искусство отношений / Г.Л. Лэндрет. – М.: 1994. – С. 47. Лэндрет Г. Л. Игровая терапия: Искусство отношений 6. Пидкасистый П.И. Педагогика: Учебник для студентов пед. учебных заведений. – М.: Педагогическое общество России, 2006. Пидкасистый П. И. Педагогика: Учебник для студентов пед. учебных заведений М. Педагогическое общество России 7. Селецкая Е.Э. Дидактические игры как средство активизации познавательной деятельности школьника. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. – Л.: 1984. – 19 с. Селецкая Е. Э. Дидактические игры как средство активизации познавательной деятельности школьника. Автореф. дисс 8. Хлебникова А.А. Развитие логического мышления на уроках математики / А.А. Хлебникова // Начальная школа. – 2015. – №4. – С.53–56. Хлебникова А. А. Развитие логического мышления на уроках математики Начальная школа 2015 №4 9. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989. – 322 с. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды М. Педагогика