978-5-9909215-1-1 10.21661/a-329 Научные исследования и разработки студентов

В сборнике представлены материалы участников II Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Гринченко Виталий Анатольевич Дадян Эдуард Григорьевич Петкова Искра Цанкова Научные исследования и разработки студентов Scientific research and developments of students Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Антонова С. Г., Ханова Т. Г., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 115411 Использование сенсорной комнаты в образовательной работе с детьми дошкольного возраста Антонова Светлана Геннадьевна Ханова Татьяна Геннадьевна tanyaha10@mail.ru ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» Россия 65 68

в статье изучена одна из актуальных проблем дошкольной педагогики – проблема сенсорного развития и воспитания детей. Показано значение как первоначальной ступени познания окружающего мира. Ориентируясь на происходящие в дошкольной практике инновационные процессы, авторы подробно изучают значение и развивающие возможности сенсорной комнаты как одного из современных образовательных средств.

 инновационные процессы образовательные технологии сенсорное воспитание средство обучения сенсорная комната References 1. Бывшева М.В. Особенности социальной ситуации развития в дошкольном детстве [Текст] / М.В. Бывшева, Т.Г. Ханова // Вестник Мининского университета. – 2016. – №3 (16). – С. 22. Бывшева М. В. Ханова Т. Г. Особенности социальной ситуации развития в дошкольном детстве Вестник Мининского университета 2016 №3 (16) 2. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. Книга для воспитателей детского сада [Текст] / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер; под ред. Л.А. Венгера. – Москва: Просвещение. 1988. – 144 с. Венгер Л. А. Пилюгина Э. Г. Венгера Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. Книга для воспитателей детского сада Венгер; 3. Кожина Т.С. Сенсорная комната – альтернативный способ развития «особого» ребёнка [Текст] / Т.С. Кожина, Н.В. Чудакова, Е.С. Березникова // Молодой ученый. – 2016. – №12.6. – С. 53–57. Кожина Т. С. Чудакова Н. В. Березникова Е. С. Сенсорная комната Молодой ученый 2016 №12.6 53 57 4. Колос Г.Г. Сенсорная комната в дошкольном учреждении: Практические рекомендации [Текст] / Г.Г. Колос. – М.: АРКТИ, 2010. – 80 с. Колос Г. Г. Сенсорная комната в дошкольном учреждении: Практические рекомендации М. Аркти 5. Пилюгина Э.Г. Сенсорные способности малыша. Развитие восприятия цвета, формы и величины у детей от рождения до трех лет [Текст] / Э.Г. Пилюгина. – М.: Мозаика-Синтез; 2003. – 120 с. Пилюгина Э. Г. Сенсорные способности малыша. Развитие восприятия цвета, формы и величины у детей от рождения до трех лет М. Мозаика-синтез 6. Поддъяков Н. Н. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей [Текст] / Под ред. Н.Н. Поддъякова, В.Н. Аванесовой. – 2-е. изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 192 с. Поддъяков Н. Н. Поддъякова Н. Н. Аванесовой В. Н. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей М. Просвещение 7. Положение об организации деятельности сенсорной комнаты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.infourok.ru/polozhenie-ob-organizacii-deyatelnosti-sensornoy-komnati-1071706.html Положение об организации деятельности сенсорной комнаты www.infourok.ru/polozhenie-ob-organizacii-deyatelnosti-sensornoy-komnati-1071706.html 8. Ханова Т.Г. Психолого-педагогические основы современного дошкольного образования / Т.Г. Ханова, Н.В. Белинова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2016. – №5. – С. 84–86. Ханова Т. Г. Белинова Н. В. Психолого-педагогические основы современного дошкольного образования Общество 2016 №5 84 86