10.21661/a-289 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Irma V. Greychene, Sharunas Shniras, 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-116482 116482 Evaluation of social skills of the upper class secondary school students Оценка социальных навыков студентов высшего класса в средней общеобразовательной школе Грейчене Ирма Витаутовна Greychene Irma Vitautovna Шнирас Шарунас Shniras Sharunas irmagreiciene@gmail.com Литовский университет спорта Литва Lithuanian Sports University Lithuania 388 390

it is specified in the article that a lack of situational social skills in daily life situations imply a significant problem for school-age students. Therefore, this paper is intended to evaluate how situational social skills of upper class secondary school students are evaluated.

в данной статье речь идет о том, что недостаточно развитые коммуникативные навыки учеников старших классов средней школы являются причиной трудностей при общении в различных ситуациях повседневной жизни. Таким образом, в этой работе проанализировано умение старшеклассников общаться в различных ситуациях повседневной жизни.

 студенты коммуникативные навыки девушки парни students girls boys social skills References 1. Cohen J.A. unique adolescent response to reward prediction errors / R. Asarnow, F. Sabb, R. Bilder, S. Bookheimer [etc.] // Nature neuroscience. – 2010. – Vol. 43. – №13–6. – P. 669–671. Cohen J. A. Asarnow R. Sabb F. Bilder R. Bookheimer S. unique adolescent response to reward prediction errors Nature neuroscience 2010 Vol. 43 2. Hinsch R. Gruppenttaining sozialer Kompetenzen (3 Aufl.) / R. Hinsch, U. Pfingsten. – Weinheim: Beltz, 1998. – 89 p. Hinsch R. Pfingsten U. Gruppenttaining sozialer Kompetenzen (3 Aufl.) Weinheim Beltz 3. Holopainen L. The role of social competence in the psychological well-being of adolescents in secondary education / L. Holopainen // Scandinavian Journal of Educational Research. – 2012. – №56(2). – P. 199–212. Holopainen L. The role of social competence in the psychological well-being of adolescents in secondary education Scandinavian Journal of Educational Research 2012 №56(2) 4. Gresham M.F. Social behavioral assessment and intervention: observations and impressions / M.F. Gresham // School psychology review. – 2011. – №40(2). – P. 275–283. Gresham M. F. Social behavioral assessment and intervention: observations and impressions School psychology review 2011 №40(2)