978-5-9909609-0-9 10.21661/a-233 Научно-методическая библиотека Образование и наука: современные тренды Education and Science: current trends

В коллективной монографии представлены научно–исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна Mitryuhina Natalia Anatolievna nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2016 Ekaterina N. Kuvshinova © 2016 Кувшинова Е. Н. 2016 Кувшинова Е. Н. Ekaterina N. Kuvshinova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-117047 117047 Самостоятельная учебная деятельность студентов вуза в условиях информатизации образования Students' independent learning activity in universities in the conditions of education informatization Кувшинова Екатерина Николаевна Kuvshinova Ekaterina Nikolaevna katip@bk.ru Институт математики, механики и компьютерных наук им. И.И. Воровича ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия I.I. Vorovich Institute of Mathematics, Mechanics and Computer Sciences FSAEI of HE “Southern Federal University” Russia 167 176

в данной работе рассматривается понятие «самостоятельная учебная деятельность студентов» в контексте деятельностного подхода в образовании с учетом информационного взаимодействия на базе ИКТ. Значительное внимание уделено методическим аспектам обеспечения самостоятельной учебной деятельности студентов вуза педагогической поддержкой в условиях информатизации образования. Представлены требования к организации, проведению самостоятельной учебной деятельности студентов и принципы ее реализации в условиях информатизации образования, а также особенности информационного взаимодействия между субъектами образовательного процесса и средствами ИКТ.

in this article the concept of independent educational activity of students is viewed in the context of the activity approach in education considering information interaction on the base of ICTs. Considerable attention is paid to methodological aspects of the conduct of independent educational activity of students of pedagogical support in the conditions of informatization of education. Presents requirements for organization, conduct of independent educational activity of students and the principles of its implementation in the conditions of informatization of education, and also features of information interaction between the participants of educational process and ICT tools.

 информатизация образования информационное взаимодействие самостоятельная учебная деятельность студентов электронно-библиотечная система электронная информационно-образовательная среда вуза informatization of education independent educational activity of students information interaction electronic library system electronic informational and educational environment of high school References 1. Абросимов А.Г. Развитие информационно-образовательной среды высшего учебного заведения на основе информационных и телекоммуникационных технологий: Дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Абросимов Александр Григорьевич. – М., 2005. – 261 с. Абросимов А. Г. Развитие информационно-образовательной среды высшего учебного заведения на основе информационных и телекоммуникационных технологий: Дис М. 2. Александрова Н.А. Организация самостоятельной образовательной деятельности студентов-заочников педагогического вуза на основе технологий дистанционного обучения: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Александрова Наталья Алексеевна. – Пенза, 2008. – 20 с. Александрова Н. А. Организация самостоятельной образовательной деятельности студентов-заочников педагогического вуза на основе технологий дистанционного обучения: Автореф. дис Пенза 3. Балл Г.А. Теория учебных задач. Психолого-педагогический аспект. – М.: Педагогика, 1990. – 184 с. Балл Г. А. Теория учебных задач. Психолого-педагогический аспект М. Педагогика 4. Беспалая Е.Н. Общепедагогические особенности организации самообразовательной деятельности студентов: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Беспалая Елена Николаевна. – Волгоград, 2004. – 20 с. Беспалая Е. Н. Общепедагогические особенности организации самообразовательной деятельности студентов: Автореф. дис Волгоград 5. Ваграменко Я.А. Использование локальных электронных учебно-методических комплексов при подготовке тьюторов // Педагогическая информатика. 2011. – №4. – С. 79–86. Ваграменко Я. А. Использование локальных электронных учебно-методических комплексов при подготовке тьюторов Педагогическая информатика. 2011 №4 79 86 6. Виштак О.В. Дидактические основы построения информационных комплексов для самостоятельной учебной деятельности студентов, изучающих информатику: Дис. ... д-ра. пед. наук: 13.00.02. / Виштак Ольга Васильевна. – М., 2005. – 355 с. Виштак О. В. Дидактические основы построения информационных комплексов для самостоятельной учебной деятельности студентов, изучающих информатику: Дис М. 7. Воропаев А.Н. Электронно-библиотечные системы России: Отраслевой доклад / А.Н. Воропаев, К.Б. Леонтьев. – М.: Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 2011. – 57 с. Воропаев А. Н. Леонтьев К. Б. Электронно-библиотечные системы России: Отраслевой доклад 8. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: АСТ, 2010. – 672 с. Выготский Л. С. Давыдова В. В. Педагогическая психология М. АСТ 9. Гальперин П.Я. Введение в психологию: учебное пособие для вузов. – М.: Книжный дом «Университет», 1999. – 332 с. Гальперин П. Я. Введение в психологию М. Книжный дом «Университет» 10. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М.: Педагогика, 1986. – 240 с. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования М. Педагогика 11. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: Интор, 1996. – 544 с. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения М. ИНТОР 12. Данилов М.А. Дидактика / М.А. Данилов, Б.П. Есипов; под общ. ред. Б.П. Есипова. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957. – 518 с. Данилов М. А. Есипова Б. П. Дидактика Есипов; 13. Доценко И.Б. Информационно-образовательная среда и образовательная практика / И.Б. Доценко, М.И. Коваленко // Ученые записки ИСГЗ. – 2015. – №1. – С. 181–185. Доценко И. Б. Коваленко М. И. Информационно-образовательная среда и образовательная практика Ученые записки ИСГЗ 2015 №1 181 185 14. Елизаров А.С. Информационно-технологическая поддержка деятельности преподавателя по организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Елизаров Антон Сергеевич. – СПб., 2005. – 172 с. Елизаров А. С. Информационно-технологическая поддержка деятельности преподавателя по организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку: Дис СПб. 15. Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. – М.: Учпедгиз, 1961. – 239 с. Есипов Б. П. Самостоятельная работа учащихся на уроках М. Учпедгиз 16. Захарова Е.В. Организация самостоятельной деятельности студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий: на примере иностранного языка: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Захарова Елена Валерьевна. – Якутск, 2008. – 167 с. Захарова Е. В. Организация самостоятельной деятельности студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий: на примере иностранного языка: Дис Якутск 17. Захарова И.Г. Формирование информационной образовательной среды высшего учебного заведения: Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Захарова Ирина Гелиевна. – Тюмень, 2003. – 399 с. Захарова И. Г. Формирование информационной образовательной среды высшего учебного заведения: Дис Тюмень 18. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2004 – 384 с. Зимняя И. А. Педагогическая психология М. Логос 19. Инструктивное письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.11.2002 №14–55–996 ин/15 «Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений». Инструктивное письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.11.2002 №14–55–996 ин 20. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 176 с. Коджаспирова Г. М. Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений М. Издательский центр «Академия» 21. Кувшинова Е.Н. Методические подходы в области использования информационно-образовательной среды вуза при обучении студентов планированию и реализации самостоятельной учебной деятельности: на примере повышения квалификации педагогических кадров: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Кувшинова Екатерина Николаевна. – М., 2013. – 162 с. Кувшинова Е. Н. Методические подходы в области использования информационно-образовательной среды вуза при обучении студентов планированию и реализации самостоятельной учебной деятельности: на примере повышения квалификации педагогических кадров: Дис М. 22. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность М. Политиздат 23. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения М. Педагогика 24. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии. – 4-е изд. – М.: Владос, 2003. – 688 с. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии М. Владос 25. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.В. Габай. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 240 с. Габай Т. В. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений М. Издательский центр «Академия» 26. Пидкасистый П.И. Педагогика: Учебное пособие. – М.: Высшее образование, 2006. – 432 с. Пидкасистый П. И. Педагогика: Учебное пособие М. Высшее образование 27. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). – М.: Изд.-во Института информатизации образования Российской академии образования, 2010. – 356 с. Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) 28. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии СПб. Питер 29. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 1998. – 288 с. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений М. Академия 30. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования / И.В. Роберт, Т.А. Лавина [и др.]. – М.: ИИО РАО, 2009. – 98 c. Роберт И. В. Лавина Т. А. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования М. ИИО РАО 31. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 4 декабря 2015 г. №1426). Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 4 декабря 2015 г. №1426) 32. Федорова М.А. Дидактическая характеристика соотношения понятий «деятельность», «учебная деятельность», «учебная самостоятельная деятельность» // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2010. – №1. – С. 136–151. Федорова М. А. Дидактическая характеристика соотношения понятий «деятельность», «учебная деятельность», «учебная самостоятельная деятельность» Новое в психолого-педагогических исследованиях 2010 №1 136 151 33. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1986. – 144 с. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе М. Просвещение 34. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с. Эльконин Д. Б. Давыдова В. В. Зинченко В. П. Избранные психологические труды М. Педагогика 35. Якиманская И.С. Развивающее обучение. – М.: Педагогика, 1979. – 144 с. Якиманская И. С. Развивающее обучение М. Педагогика