978-5-9909609-2-3 10.21661/a-337 Научное и образовательное пространство: перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Ефремов Александр Юрьевич Петкова Искра Цанкова Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 Copyright © Насибуллина А. Д., Хаустова М. Н., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 117738 Игровые технологии как средство развития навыков социального взаимодействия у подростков с умственной отсталостью Насибуллина Анися Дамировна ani6064@yandex.ru Хаустова Марина Николаевна Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия 175 180

статья посвящена проблеме использования игровых технологий в процессе развития навыков социального взаимодействия у подростков с умственной отсталостью. Раскрываются методические и организационные аспекты реализации коррекционно-педагогической работы по развитию навыков социального взаимодействия у данной группы школьников.

 игровые технологии подростки с умственной отсталостью навыки социального взаимодействия References 1. Гуровец Г.В. Коррекционно-развивающие игры как метод обучения в специальной педагогике / Г.В. Гуровец, Я.Я. Ленок // Обучение и воспитание детей с нарушениями в развитии. – 2002. – №1. – С. 77–83. Гуровец Г. В. Ленок Я. Я. Коррекционно-развивающие игры как метод обучения в специальной педагогике Обучение и воспитание детей с нарушениями в развитии 2002 №1 77 83 2. Игровые технологии в процессе подготовки детей к обучению в школе / Авт.-сост. Г.М. Казакова, Е.В. Калмыкова. – М.: АРКТИ, 2010. – 104 с. Казакова Г. М. Калмыкова Е. В. Игровые технологии в процессе подготовки детей к обучению в школе М. Аркти 3. Мозжалова Ю.А. Формирование навыков социального взаимодействия у людей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 / Мозжалова Юлия Васильевна. – М., 2007. – 182 с. Мозжалова Ю. А. Формирование навыков социального взаимодействия у людей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью: Дис М. 4. Насибуллина А.Д. Психолого-педагогические аспекты организации мониторинга развития личности подростка с умственной отсталостью в коллективе сверстников / А.Д. Насибуллина // Классный коллектив в современной науке и практике образования: методология исследования, реалии и перспективы развития: Мат-лы Межд. науч.-практ. конф., Оренбург, 2016. – С. 232–235. Насибуллина А. Д. Психолого-педагогические аспекты организации мониторинга развития личности подростка с умственной отсталостью в коллективе сверстников Классный коллектив в современной науке и практике образования: методология исследования, реалии и перспективы развития 232 235 Оренбург 5. Прямикова Е.В. Социальная компетентность взросления /Е.В. Прямикова // Социологические исследования. – 2009. – №7. – С. 126–132. Прямикова Е. В. Социальная компетентность взросления Социологические исследования 2009 №7 126 132 6. Степанова О.А. Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями: Учебное пособие / О.А. Степанова, М.Э. Вайнер, Н.Я. Чутко; под ред. Г.Ф. Кумариной. – М.: Академия, 2003. – 270 с. Степанова О. А. Вайнер М. Э. Кумариной Г. Ф. Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями: Учебное пособие Чутко; 7. Шипицына Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта / П.М. Шипицына. – СПб.: Дидактика Плюс; Институт общегуманитарных исследований, 2002. – 496 с. Шипицына Л. М. Шипицына П. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта СПб. Дидактика Плюс