10.21661/a-339 Научные исследования: от теории к практике

В сборнике представлены статьи участников XI Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Дадян Эдуард Григорьевич Стойчева Мария Стойчева Научные исследования: от теории к практике Scientific studies: from theory to practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 Copyright © Прилуцкая Л. А., Кафиятуллова Г. Х., Родионова И. В., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 118155 Обогащение лексического запаса детей старшего дошкольного возраста в ходе организации работы со словом-доминантой «сад» Прилуцкая Людмила Александровна Lyusiya.prilutskaya@ya.ru Кафиятуллова Гельшат Хасановна Родионова Ирина Викторовна АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №169 «Лесная сказка» Россия 135 139

в статье затрагиваются проблемы формирования и обогащения словаря детей дошкольного возраста, обосновывается необходимость активной педагогической деятельности при формировании лексического запаса. В рамках данной технологии разработана и представлена технологическая карта со словом-доминантой «сад» и подробно раскрыты этапы реализации данной технологии.

 речевое развитие технологическая карта лексический запас семантическое поле слово-доминанта References 1. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации / В.В. Гербова. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 64 с. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации М. Мозаика-синтез 2. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности: Сборник / Под ред. Т.И. Бабаевой [и др.]. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 192 с. Бабаевой Т. И. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности: Сборник СПб. Детство-пресс 3. Парамонова Л.Г. Развитие словарного запаса у детей / Л.Г. Парамонова. – СПб.: Детство-Пресс, 2007. – 80 с. Парамонова Л. Г. Развитие словарного запаса у детей СПб. Детство-пресс 4. Ушакова О. Методики выявления уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста / О. Ушакова, Е. Струнина // Дошкольное воспитание. – 1998. – №9. – С. 71–78. Ушакова О. Струнина Е. Методики выявления уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста Дошкольное воспитание 1998 №9 71 78 5. Филимонова О.Ю. Развитие словаря дошкольника в играх: пособие для логопедов, воспитателей и родителей / О.Ю. Филимонова. – СПб.: Детство-Пресс, 2007. – 128с. Филимонова О. Ю. Развитие словаря дошкольника в играх: пособие для логопедов, воспитателей и родителей СПб. Детство-пресс 6. Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xreferat.com/71/4795–1-vliyanie-didakticheskih-igr-na-process-formirovaniya-slovarya-deteiy-starshego-doshkol-nogo-vozrasta.html (дата обращения: 13.02.2017). Влияние дидактических игр на процесс формирования словаря детей старшего дошкольного возраста http://xreferat.com/71/4795–1-vliyanie-didakticheskih-igr-na-process-formirovaniya-slovarya-deteiy-starshego-doshkol-nogo-vozrasta.html