10.21661/a-344 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики

В сборнике представлены материалы участников X Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Артурская О. А., Самойлова Г. Г., Демихова Г. П., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 119008 К вопросу о реализации ООП ДО в части, формируемой участниками образовательных отношений Артурская Оксана Александровна metod82@pdlada.ru Самойлова Галина Григорьевна Демихова Галина Петровна АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №82 «Богатырь» Россия 130 133

в статье раскрываются вопросы внедрения в детском саду вариативной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В работе с детьми авторы используют разнообразные интегрированные формы: литературные викторины, познавательно-коммуникативные КВН и олимпиады, проектную деятельность, в содержание которых включены речевые задания.

 современные образовательные технологии методы ФГОС ДО дифференцированный подход индивидуальная работа образовательные отношения интегрированные формы часть формируемая участниками References 1. Еник О.А. КВН: Учеб.-метод. пособ. / О.А. Еник, О.А. Артурская, Р.В. Маслячкина; под ред. О.В. Дыбиной. – Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2015. – 120 с. Еник О. А. Артурская О. А. Дыбиной О. В. КВН: Учеб.-метод. пособ Маслячкина; 2. Еник О.А. Олимпиада: Учеб.-метод. пособ. / О.А. Еник, Н.А. Игнатьева, О.В. Илларионова; под ред. О.В. Дыбиной. – Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2015. – 162 с. Еник О. А. Игнатьева Н. А. Дыбиной О. В. Олимпиада: Учеб.-метод. пособ Илларионова; 3. Маслячкина Р.В. От А до Я: Практическое руководство по обучению старших дошкольников чтению с использованием интерактивной приставки Mimio / Р.В. Маслячкина О.А. Артурская, И.В. Долгополова. – Тольятти: Кассандра, 2012. – 63 с. Маслячкина Р. В. Долгополова И. В. От А до Я: Практическое руководство по обучению старших дошкольников чтению с использованием интерактивной приставки Mimio Тольятти Кассандра 4. Руденко И.В. Современные педагогические технологии в детском саду: Учеб. пособ. / И.В. Руденко Н.Ю. Каракозова; под ред. И.В. Руденко. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 2016. – 199 с. Руденко И. В. Руденко И. В. Современные педагогические технологии в детском саду: Учеб. пособ Каракозова; 5. Ушакова О.С. Программа развития речи дошкольников. – 4-е изд., перераб. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 96 с. Ушакова О. С. Программа развития речи дошкольников М. ТЦ Сфера 6. Фомина Е.П. Речевой центр: содержание и моделирование речевой среды в дошкольном учреждении / Е.П. Фомина, О.Е. Тумакова, Т.Б. Плясунова, О.В. Кузеванова. – Тольятти: Форум, 2001. – 79 с. Фомина Е. П. Тумакова О. Е. Плясунова Т. Б. Кузеванова О. В. Речевой центр: содержание и моделирование речевой среды в дошкольном учреждении Тольятти Форум 7. Щетинина В.В. Викторина: Учеб.-метод. пособ. / В.В. Щетинина, В.А. Маненькова, Т.И. Штапакова; под ред. О.В. Дыбиной. – Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2015. – 154 с. Щетинина В. В. Маненькова В. А. Дыбиной О. В. Викторина: Учеб.-метод. пособ Штапакова;