10.21661/a-344 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики

В сборнике представлены материалы участников X Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Набиев В. Ш., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 119202 Характеристики и показатели успешности процесса и результатов образовательной деятельности в вузе https://orcid.org/0000-0001-9481-8038 Набиев Валерий Шарифьянович paradoks.nabiev@mail.ru ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» Россия 78 79

становление компетентностного подхода в высшей школе предложено рассматривать через факторы значимости субъект-субъектного педагогического взаимодействия участников образовательного процесса.

 компетентностный подход образовательный процесс References 1. Набиев В.Ш. Дидактическое обеспечение педагогических традиций в контексте становления инновационности в образовательном процессе вуза / В.Ш. Набиев // Педагогические традиции народов России и зарубежья: Материалы Междунар. науч.-практич. конф. – Ульяновск, 2015. – С. 74–78. Набиев В. Ш. Дидактическое обеспечение педагогических традиций в контексте становления инновационности в образовательном процессе вуза Педагогические традиции народов России и зарубежья 74 78 Ульяновск 2. Набиев В.Ш. Исследование характеристик целостности образовательного процесса в гуманитарном вузе / В.Ш. Набиев // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – №8–2. – С. 271–274. Набиев В. Ш. Исследование характеристик целостности образовательного процесса в гуманитарном вузе Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований 2016 №8 271 274 3. Набиев В.Ш. К вопросу о логике соотнесенности требований образовательного стандарта бакалавров в процессном обеспечении деятельности субъектов / В.Ш. Набиев // Инновационные тенденции развития системы образования: Материалы VI Междунар. науч.-практич. конф. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – С. 221–225. Набиев В. Ш. К вопросу о логике соотнесенности требований образовательного стандарта бакалавров в процессном обеспечении деятельности субъектов Инновационные тенденции развития системы образования 221 225 Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс» 4. Набиев В.Ш. Компоненты целостного образовательного процесса в диалектическом единстве связанности и противоречивости развития / В.Ш. Набиев, О.О. Дьяконова, М.А. Петухов // Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции: Материалы Всерос. науч.-практич. конф. – Ульяновск, 2015. – С. 353–361. Набиев В. Ш. Дьяконова О. О. Петухов М. А. Компоненты целостного образовательного процесса в диалектическом единстве связанности и противоречивости развития Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции 353 361 Ульяновск 5. Набиев В.Ш. Смысловые интерпретации целей освоения основных образовательных программ бакалавриата / В.Ш. Набиев // Поволжский педагогический поиск. – 2014. – №4 (10). – С. 114–117. Набиев В. Ш. Смысловые интерпретации целей освоения основных образовательных программ бакалавриата Поволжский педагогический поиск 2014 №4 (10) 114 117 6. Набиев В.Ш. Ценностные приоритеты целей и задач образовательной деятельности в вузе / В.Ш. Набиев // Воспитание ценностей гражданского мира и согласия: этнокультурные традиции: Материалы Всерос. научно-практич. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 105–113. Набиев В. Ш. Ценностные приоритеты целей и задач образовательной деятельности в вузе Воспитание ценностей гражданского мира и согласия: этнокультурные традиции 105 113 Ульяновск УлГПУ 7. Nabiev V.Sh. Pedagogical support of university educational activities / V.Sh. Nabiev, O.O. Diakonova // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. – 2015. – №9–10. – P. 71–73. Nabiev V. Sh. Diakonova O. O. Pedagogical support of university educational activities Austrian Journal of Humanities and Social Sciences 2015 №9