978-5-9909794-4-4 10.21661/a-406 Научное и образовательное пространство: перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Иваницкий Александр Юрьевич Ефремов Александр Юрьевич Корнилов Иван Константинович Кутанова Рано Алымбековна Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Набиев В. Ш. 2017 Набиев В. Ш. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 130165 Модернизация педагогического образования на современном этапе развития: компетентностные основания, уровневый подход https://orcid.org/0000-0001-9481-8038 Набиев Валерий Шарифьянович paradoks.nabiev@mail.ru ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» Россия 80 82

в представленной статье исследователем рассматриваются предпосылки и основания модернизации педагогического образования в высшей профессиональной школе.

 компетентностный подход образовательный процесс References 1. Анисимов П.Ф. О задачах вуза по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования [Текст] / П.Ф. Анисимов // Высшее образование в России. – 2010. – №3. – С. 3–7. Анисимов П. Ф. О задачах вуза по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования Высшее образование в России 2010 №3 3 7 2. Болотов В.А. К вопросам о реформе педагогического образования [Текст] / В.А. Болотов // Психологическая наука и образование. – 2014. – Т.19. – №3. – С. 32–40. Болотов В. А. К вопросам о реформе педагогического образования Психологическая наука и образование 2014 Т.19 32 40 3. Загвязинский В.И. Педагогическое образование в России и стратегия его возможного развития [Текст] / В.И. Загвязинский, Л.Д. Плотников, Л.М. Волосникова // Образование и наука. – 2013. – №4 (103). – С. 3–18. Загвязинский В. И. Плотников Л. Д. Волосникова Л. М. Педагогическое образование в России и стратегия его возможного развития Образование и наука 2013 №4 (103) 3 18 4. Кирьякова А.В. Ценностные ориентиры университетского образования [Текст] / А.В. Кирьякова // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – №2(121). – С. 27–33. Кирьякова А. В. Ценностные ориентиры университетского образования Вестник Оренбургского государственного университета 2011 №2(121) 27 33 5. Набиев В.Ш. Исследование характеристик целостности образовательного процесса в гуманитарном вузе [Текст] / В.Ш. Набиев // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – №8–2. – С. 271–274. Набиев В. Ш. Исследование характеристик целостности образовательного процесса в гуманитарном вузе Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований 2016 №8 271 274