Образовательная среда сегодня: стратегии развития

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Иванова Василиса Васильевна vasivaiva@rambler.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бережная Светлана Викторовна Иванова Василиса Васильевна Кузнецова Наталья Алексеевна Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: стратегии развития Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Милютинская Н. Ю., 2015 2015 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 15176 Роль фонетической культуры речи в процессе социализации детей дошкольного возраста https://orcid.org/0000-0002-2791-0579 Милютинская Наталия Юрьевна natalam16@mail.ru ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» Россия 268 271

в данной статье рассматривается специфика процесса социализации детей дошкольного возраста с позиций современных требований образования. На основе идей полисенсорности обосновывается роль фонетической культуры речи в процессе социального становления личности ребёнка. Раскрывается содержание структурно-содержательных компонентов фонетической культуры речи, способствующих формированию индивидуального коммуникативного стиля поведения.

 социализация система дошкольного образования фонетическая культура речи социальная адаптивность коммуникативный стиль поведения References 1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва: Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, №53, ст. 7598; 2013, №19, ст. 2326, 34 c. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва: Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, №53, ст. 7598; 2013, №19, ст. 2326, 34 c 2. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – СПб.: Речь, 2004. – 147 с. Голованова Н. Ф. Социализация и воспитание ребенка: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений СПб. Речь 3. Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. – 3-е изд. – М.: Академический проект, 2003. – 496 c. Кравченко А. И. Культурология: Учебное пособие для вузов М. Академический Проект 4. Лепская Н.И. Язык ребенка. – М., 1997. – 133 c. Лепская Н. И. Язык ребенка М. 5. Ростовцева М.В. Адаптивность как отношение личности и общества: социально-философский аспект: Автореф. дис. ... кандидата философских наук; Сиб. федер. университет. – Красноярск, 2010. – 25 c. Ростовцева М. В. Адаптивность как отношение личности и общества: социально-философский аспект: Автореф. дис Красноярск 6. Сластёнин В.А.  Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М., 1997. – 682 c. Сластёнин В. А. Сластенин В. А. Исаев И. Ф. Сластенина В. А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений Шиянов; 7. Утехина А.Н. Иностранный язык в дошкольном возрасте: Теория и практика: Учеб. пособие. – 3-е изд., испр. – М.: Флинта; Наука, 2013. – 192. Утехина А. Н. Иностранный язык в дошкольном возрасте: Теория и практика: Учеб. пособие М. Флинта