Приоритетные направления развития науки и образования

В сборнике представлены статьи участников VIII Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Приоритетные направления развития науки и образования Priority directions of scienceand education development Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Шабалина Е. П., Пяткина Д. А. 2016 Шабалина Е. П., Пяткина Д. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 15186 Теоретические аспекты творческой деятельности педагога https://orcid.org/0009-0008-2613-0248 Шабалина Елена Петровна shabalinaep@mail.ru Пяткина Диана Александровна ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» Россия 205 207

в статье рассматривается проблема педагогического творчества. Авторы отмечают изменения ценностей и потребностей общества на современном этапе образования, описывают основные положения творческой деятельности, влияющие на развитие личности педагога.

 деятельность творчество творческий подход механизмы познавательной деятельности References 1. Бухабаева К.К. Условия развития творческих способностей учащихся в общеобразовательной школе / К.К. Бухабаева, Э.С. Бухабаев, Е.П. Шабалина // Развитие личности в образовательном пространстве. Труды 11-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 75-летию со дня рождения К.Г. Колтакова (Бийск, 27 марта 2013 г.): в 2-х частях. Алтайская государственная академия образования имени В.М. Шукшина. – Бийск: ФГБОУ ВПО «АГАО», 2013. – С. 173–178. Бухабаева К. К. Бухабаев Э. С. Шабалина Е. П. Условия развития творческих способностей учащихся в общеобразовательной школе Развитие личности в образовательном пространстве. Труды 11-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 75-летию со дня рождения К.Г. Колтакова (Бийск, 27 марта 2013 г.): в 2-х частях. Алтайская государственная ака 173 178 Бийск ФГБОУ ВПО «АГАО» 2. Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество / В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990. – 250 с. Кан В. А. Никандров Н. Д. Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество М. Педагогика 3. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2002. – 432 с. Реан А. А. Бордовская Н. В. Розум С. И. Психология и педагогика СПб. Питер 4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Серия «Мастера психологии». – 2-е изд. – СПб., 2002. – 720 с. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Серия «Мастера психологии» СПб. 5. Сластенин В.А. Творческий стиль педагогической деятельности: Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Развитие личности как стратегия гуманизации образования». – Ставрополь, 2002. Сластенин В. А. Творческий стиль педагогической деятельности: Материалы межрегиональной научно-практической конференции «Развитие личности как стратегия гуманизации образования» Ставрополь 6. Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. – М., 1986. – 206 с. Чудновский В. Э. Воспитание способностей и формирование личности М.