Инновационные технологии в науке и образовании

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Михайлова Таисия Валерьевна tmihailova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Инновационные технологии в науке и образовании Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2015 Дьяконова Е. А., Завражнова Т. Н. 2015 Дьяконова Е. А., Завражнова Т. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 15363 Нейро-логическая методика обучения общению на английском языке COSHCO Дьяконова Евгения Александровна jane.dyakonova@coshco.ru Завражнова Татьяна Николаевна info@coshco.ru Центр иностранных языков COSHCO Россия 142 147

нейро-логическая методика COSHCO (Core-Shell Concept – идея ядра и оболочки) – результат почти 20-летней научно-практической деятельности. Методика прошла двухгодичную апробацию и доказала свою эффективность. Инновационность этой методики во многом связана с новым подходом к обучению фонетике и использованию фонетических упражнений не только для постановки правильного произношения, но и для достижения интеллектуальной готовности восприятия лексико-грамматической системы изучаемого языка. В статье также развивается и обосновывается идея необходимости работы над аутентичностью речевого потока при обучении коммуникации на иностранном языке.

 инновация фонетика артикуляционная база произношение методика упражнения английский язык аутентичность подход речевой поток речевой уклад References 1. Леонтьев А.А. Психофизиологические механизмы речи. Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка / А.А. Леонтьев. – М., 1970. – С. 314–370. Леонтьев А. А. Психофизиологические механизмы речи. Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка 314 370 М. 2. Аксаков К. Опыт русской грамматики. Имя / К. Аксаков. – М., 2011. Аксаков К. Опыт русской грамматики. Имя М. 3. Аксаков К. О грамматике вообще; прилагательное; предлог / К. Аксаков. – М., 2015. Аксаков К. О грамматике вообще; прилагательное; предлог М. 4. Куринский В. Аэробика во рту / В. Куринский. – М., 1997. Куринский В. Аэробика во рту М. 5. Ломоносов М. Российская Грамматика / В. Куринский. – СПб., 1755. Ломоносов М. Куринский В. Российская Грамматика СПб. 6. Penfield W. The Cerebral Cortex of Man / W. Penfield. – 1950. Penfield W. The Cerebral Cortex of Man 7. Roach P. Phonetics. Oxford University Press / P. Roach. – 2010. Roach P. Phonetics. Oxford University Press 8. Шевченко Т. Фонетика и фонология английского языка / Т. Шевченко. –Дубна, 2011. Шевченко Т. Фонетика и фонология английского языка 9. Whorf B.L. Language, Thought and Reality: Selected writings of Benjamin Lee Whorf. Ed. John B. Carroll / B.L. Whorf. – New York: Wiley, 1956. Whorf B. L. John B. Carroll Ed. Language, Thought and Reality: Selected writings of Benjamin Lee Whorf. Ed. Carroll New York Wiley 10. Alessandro D'Ausilio1, Friedemann Pulvermuller2, Paola Salmas3, Ilaria Bufalari1, Chiara Begliomini1, Luciano Fadiga The Motor Somatotopy of Speech Perception. Current Biology. – 2009. – Volume 19. – Issue 5. Alessandro D'Ausilio1, Friedemann Pulvermuller2, Paola Salmas3, Ilaria Bufalari1, Chiara Begliomini1, Luciano Fadiga The Motor Somatotopy of Speech Perception. Current Biology 11. Steven Pinker. The Stuff of Thought. Language as a Window into Human Nature. – 2007. Steven Pinker. The Stuff of Thought. Language as a Window into Human Nature 12. Дьяконова Е. Английские грамматические времена: чтобы запомнить, надо понять! / Е. Дьяконова. – М., 2015. Дьяконова Е. Английские грамматические времена: чтобы запомнить, надо понять! М. 13. Бехтерева Н. Магия мозга и лабиринты жизни / Н. Бехтерева. – М., 2014. Бехтерева Н. Магия мозга и лабиринты жизни М. 14. Мелентьева Т. Обучение иностранным языкам в свете функциональной асимметрии полушарий головного мозга / Т. Мелентьева. – М., 2010. Мелентьева Т. Обучение иностранным языкам в свете функциональной асимметрии полушарий головного мозга М. 15. Колшанский Г. Логика и структура языка / Г. Колшанский. – M., 2012. Колшанский Г. Логика и структура языка M. 16. Арутюнова Н. Предложение и его смысл / Н. Арутюнова. – M., 2012. Арутюнова Н. Предложение и его смысл M.