Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution Модернизация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Коваленко С. С., Сальникова О. Д., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 15506 Особенности использования логоритмики в коррекции заикания Osobennosti ispol'zovaniia logoritmiki v korrektsii zaikaniia Коваленко София Станиславовна Kovalenko Sofiia Stanislavovna sofiya.kovalenko93@mail.ru Сальникова Олеся Дмитриевна Salnikova Olesia Dmitrievna Djjanna@yandex.ru ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» Россия FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" Russia

в статье рассматриваются основные направления логоритмической работы с детьми с заиканием. Авторы приходят к выводу, что использование логопедической ритмики в коррекционной работе с заикающимися обусловлено тем, что заикание связано с моторной деятельностью. Между речевой функцией и общей двигательной системой имеется тесная функциональная связь.

 коррекционная работа заикание логопедическая ритмика References 1. Белякова Л.И. Логопедия. Заикание / Л.И. Белякова, Е.Л. Дьякова.  – М., 2003. – 304 с. Белякова Л. И. Дьякова Е. Л. Логопедия. Заикание М. 2. Гринер В.А. Логопелическая ритмика для дошкольников / В.А.Гринер.  – М., 1978. Гринер В. А. Логопелическая ритмика для дошкольников М. 3. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 5–6 лет / М.Ю. Картушина. – М., 2008. Картушина М. Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 5–6 лет М. 4. Чевелева Н.А. Исправление заикания у школьников в процессе обучения / Н.А. Чевелева – М., 2004. Чевелева Н. А. Исправление заикания у школьников в процессе обучения М.