Научные исследования: от теории к практике

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Михайлова Таисия Валерьевна tmihailova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Научные исследования: от теории к практике Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2015 Кузнецова И. М. 2015 Кузнецова И. М. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 15751 Профилактика негативного воздействия на студенческую молодежь информационных ресурсов сети Интернет Кузнецова Инна Максимовна Чусавитина Галина Николаевна Научный руководитель gala_m27@mail.ru ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» Россия 141 143

в условиях развития глобального информационного общества наблюдаются негативные, деструктивные воздействия на молодежь при помощи информационных ресурсов сети Интернет. Недостаточное внимание в системе высшего образования к проблемам профилактики и коррекции деструктивного информационного воздействия отрицательно сказывается на развитии интеллектуальных способностей студентов, их профессиональной социализации, ведет к духовно-нравственной деградации, экономическому и правовому нигилизму, что в конечном итоге приводит к снижению качества профессиональной подготовки будущих специалистов. В статье освещается методика профилактики и коррекции негативных воздействий интернет-ресурсов на развитие личности студентов в образовательном процессе университета. Разрабатываемые положения являются теоретическим вкладом в разработку содержания и технологий педагогической поддержки безопасного и эффективного использование информационных ресурсов сети Интернет при подготовке будущих специалистов в университете.

 компетентность коррекция информационная безопасность информационная этика манипуляции в Интернет агрессивная информационная среда негативное девиантное поведение сфера ИКТ технологии педагогической профилактики References 1. Ежевская Т.И. Психологическое воздействие информационной среды на современного человека // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2009. – №2. Ежевская Т. И. Психологическое воздействие информационной среды на современного человека Психопедагогика в правоохранительных органах 2009 №2 2. Зеркина Е.В. ИКТ: инновация небезопасная / Е.В, Зеркина, Г.Н. Чусавитина //Народное образование. – 2008. – №8. – С. 273–276. Зеркина Е. В. Чусавитина Г. Н. ИКТ: инновация небезопасная Народное образование 2008 №8 273 276 3. Зеркина Е.В. Подготовка будущих учителей к превенции девиантного поведения школьников в сфере информационно-коммуникативных технологий / Е.В. Зеркина, Г.Н. Чусавитина. – Магнитогорск: МаГУ, 2010. – 180 с. Зеркина Е. В. Чусавитина Г. Н. Подготовка будущих учителей к превенции девиантного поведения школьников в сфере информационно-коммуникативных технологий Магнитогорск МаГУ 4. Курзаева Л.В. Подготовка будущих педагогических кадров к превенции киберэкстремизма среди молодежи: моделирование процесса установления требований к процессу профессиональной подготовки / Л.В. Курзаева, Г.Н. Чусавитина //Фундаментальные исследования. – 2014. – №12–5. – С. 1078–1082. Курзаева Л. В. Чусавитина Г. Н. Подготовка будущих педагогических кадров к превенции киберэкстремизма среди молодежи: моделирование процесса установления требований к процессу профессиональной подготовки Фундаментальные исследования 2014 №12 1078 1082 5. Курзаева Л.В. К вопросу о формировании требований к компетенциям личности в области информационной безопасности в системе высшего профессионального образования / Л.В. Курзаева, Г.Н. Чусавитина //Фундаментальные исследования. – 2013. – №8 (часть 5). – С. 1203–1207. Курзаева Л. В. Чусавитина Г. Н. К вопросу о формировании требований к компетенциям личности в области информационной безопасности в системе высшего профессионального образования Фундаментальные исследования 2013 №8 (часть 5) 1203 1207 6. Овчинникова И.Г. Профилактика киберэкстремизма в системе образования: базовые решения на основе компетентностного подхода / И.Г. Овчинникова, Л.В. Курзаева, Г.Н. Чусавитина //Фундаментальные исследования. – 2013. – №10–5. – С. 1131–1135. Овчинникова И. Г. Курзаева Л. В. Чусавитина Г. Н. Профилактика киберэкстремизма в системе образования: базовые решения на основе компетентностного подхода Фундаментальные исследования 2013 №10 1131 1135 7. Рыбалтович Д.Г. Психологические особенности лиц с онлайн-игровой аддикцией // Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях. – 2012. – №4. – С. 30–36. Рыбалтович Д. Г. Психологические особенности лиц с онлайн-игровой аддикцией Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях 2012 №4 30 36 8. Урсу Н.С. Технологии манипулирования в сети Интернет// Социально-гуманитарные знания. – 2012. – №1. – С. 303–310. Урсу Н. С. Технологии манипулирования в сети Интернет Социально-гуманитарные знания 2012 №1 303 310 9. Чусавитина Г.Н. Подготовка будущих учителей к обеспечению информационной безопасности: Монография / Г.Н. Чусавитина, Л.В. Курзаева, Л.З. Давлеткиреева, М.О. Чусавитин. – Магнитогорск: МаГУ, 2013. – 188 с. Чусавитина Г. Н. Курзаева Л. В. Давлеткиреева Л. З. Чусавитин М. О. Подготовка будущих учителей к обеспечению информационной безопасности: Монография Магнитогорск МаГУ 10. Чусавитина Г.Н. Этические вопросы применения информационных технологий как компонента предметного содержания подготовки студентов университета / Г.Н. Чусавитина, Е.В. Чернова, В.Н. Макашова, Н.Н. Зеркина, И.М. Кузнецова // Фундаментальные исследования. – 2015. – №10–2. – С. 318–323. Чусавитина Г. Н. Чернова Е. В. Макашова В. Н. Зеркина Н. Н. Кузнецова И. М. Этические вопросы применения информационных технологий как компонента предметного содержания подготовки студентов университета Фундаментальные исследования 2015 №10 318 323 11. Чусавитина Г.Н. Модель методики формирования у будущего учителя информатики компетенции в области обеспечения информационной безопасности / Г.Н. Чусавитина, М.О. Чусавитин //Новые информационные технологии в образовании: Мат. Межд. научно-практич. конф. ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». – Екатеринбург, 2014. – С. 519–521. Чусавитина Г. Н. Чусавитин М. О. Модель методики формирования у будущего учителя информатики компетенции в области обеспечения информационной безопасности Новые информационные технологии в образовании: Мат. Межд. научно-практич. конф. ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т» 519 521 Екатеринбург 12. Chusavitina,G., Zerkina, N. Cyber extremism preventive measures in training of future teachers // 2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts. – Book 1. – Vol. 2, 275. – 280 p. Zerkina N. Chusavitina,G., Cyber extremism preventive measures in training of future teachers 2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts Book 1 13. Zerkina N., Chusavitina G. Informational ethics teaching for future information technology specialist // 2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM2015. – Book 1. – Vol. 2, 515. – 522 p. Zerkina N. Chusavitina G. Informational ethics teaching for future information technology specialist 2nd International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences and Arts SGEM2015 Book 1