Педагогический опыт: теория, методика, практика

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Кузнецова Наталья Алексеевна Педагогический опыт: теория, методика, практика Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 Copyright © Краснюк И. Н., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 16641 Преподавание фразеологии на уроках РКИ в вузе Краснюк Ирина Николаевна irina_krasnyuk@mail.ru Евразийский лингвистический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «Московский государственный лингвистический университет» Россия 93 95

в статье рассматривается вопрос о преподавании русской фразеологии в иностранной аудитории, подчеркивается необходимость изучения фразеологии на продвинутом этапе, когда у обучающихся уже достаточно широкий запас слов, они хорошо знают русскую грамматику и основы лексикологии, морфологии, синтаксиса. Особое внимание автор уделяет способам презентации ФЕ, формам и методам активизации фразеологизмов в русской речи иностранных студентов.

 РКИ иностранные учащиеся фразеология продвинутый этап References 1. Беляков М.В. Преподавание русского языка как иностранного и автоматизированные обучающие системы / М.В. Беляков, О.И. Максименко // «Вестник ЦМО МГУ». – Часть 1. – 1998. – №1. – С. 15–20. Беляков М. В. Максименко О. И. Преподавание русского языка как иностранного и автоматизированные обучающие системы «Вестник ЦМО МГУ» 1998 Часть 1 15 20 2. Большой фразеологический словарь русского языка / Авт.-сост. И.С. Брилёва [и др.]; отв. ред. В.Н. Телия. – 4-е изд. – М.: АСТ-Пресс, 2009. – 782 c. Брилёва И. С. Телия В. Н. Большой фразеологический словарь русского языка М. АСТ-Пресс 3. Золотых Л.Г. Методика преподавания русского языка как иностранного в китайской аудитории: Учебное пособие / Л.Г. Золотых, М.Л. Лаптева, М.С. Кунусова, Т.К. Бардина; под общ. ред. М.Л. Лаптевой. – Астрахань: Астраханский государственный университет: Астраханский университет, 2012. – С. 91. Золотых Л. Г. Лаптева М. Л. Кунусова М. С. Лаптевой М. Л. Методика преподавания русского языка как иностранного в китайской аудитории: Учебное пособие Бардина; 4. Мелерович А.М. Фразеологизмы в русской речи: Словарь / А.М. Мелерович, В.М. Мокиенко. – М., 1997; 2005. Мелерович А. М. Мокиенко В. М. Фразеологизмы в русской речи: Словарь М.; 5. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному / Под ред. А.Н. Щукина. – М., 2003. – С. 334. Щукина А. Н. Практическая методика обучения русскому языку как иностранному М. 6. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово/Slovo, 2000. – 262 с. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация М. Слово/Slovo 7. Фелицина В.П. Русские фразеологизмы. Лингвострановедческий словарь / В.П. Фелицина, В.М. Мокиенко; под ред. Е.М. Верещагина и В.Г. Костомарова. – М., 1990. – С. 397. Фелицина В. П. Русские фразеологизмы. Лингвострановедческий словарь Мокиенко;