Студенческая наука XXI века

В сборнике представлены материалы участников VIII Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Михайлова Таисия Валерьевна tmihailova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Иваницкий Александр Юрьевич Абрамова Людмила Алексеевна Студенческая наука XXI века Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 Copyright © Шестакова А. Г., Петренко М. А., Шестакова Т. Н., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 16823 Педагогическое наследие Ю.К. Бабанского, В.С. Ильина, Е.В. Бондаревской: научные школы Юга России Шестакова Александра Геннадьевна Петренко Марина Александровна mapetrenko2014@mail.ru Шестакова Татьяна Николаевна ya.fpk2015@yandex.ru ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия 162 166

в статье кратко представлены биографические сведения Ю.К. Бабанского, В.С. Ильина, Е.В. Бондаревской. Авторами анализируются основные положения теоретического наследия известных отечественных ученных-педагогов.

 Бабанский Ильин Бондаревская педагогическое наследие научные школы развитие педагогической культуры развитие культры студентов References 1. Акопян А.В. Концепция педагогической культуры Е.В. Бондаревской // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2013. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-pedagogich eskoy-kultury-e-v-bondarevskoy Акопян А. В. Концепция педагогической культуры Е.В. Бондаревской Научные проблемы гуманитарных исследований 2013 №1 http://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-pedagogich 2. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды / Сост. М.Ю. Бабанский; Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1989. – 558 с. Бабанский Ю. К. Акад М. Ю. Избранные педагогические труды Бабанский; 3. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. Методические основы / Ю.К. Бабанский. – М., 1982. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. Методические основы М. 4. Бабанский Ю.К. Оптимизация педагогического процесса: в вопросах и ответах) / Ю.К. Бабанский. – К., 1984. Бабанский Ю. К. Оптимизация педагогического процесса: в вопросах и ответах) К. 5. Бондаревская Е.В. Антикризисная направленность современного воспитания / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – М.: Педагогика, 2007. – №3. – C. 3–14. Бондаревская Е. В. Антикризисная направленность современного воспитания Педагогика 3 14 М. Педагогика 6. Бондаревская Е.В. Изучение духовно-нравстввенной культуры как проблемное поле воспитания культурной и гражданской идентичности учащихся / Е. В. Бондаревская // Воспитание духовности и любви к Отечеству: наука, образование, культура, религия. – Петрозаводск: Карелия, 2010. – С. 13–16. Бондаревская Е. В. Изучение духовно-нравстввенной культуры как проблемное поле воспитания культурной и гражданской идентичности учащихся Воспитание духовности и любви к Отечеству 13 16 Петрозаводск Карелия 7. Бондаревская Е.В. Духовно-нравственная культура – основа становления российской идентичности молодежи / Е.В. Бондаревская // Человек в мире культуры: духовно-нравственное воспитание и развитие. – Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2010. – С. 3–9. Бондаревская Е. В. Духовно-нравственная культура Человек в мире культуры 3 9 Ростов н/Д ИПО ПИ ЮФУ 8. Бондаревская Е.В. Поиск путей возрождения российской духовности и нравственности в контексте интеграционного подхода: Нац. программа «Духовно-нравственная Культура подрастающего поколения России – проект 2006–2010 гг. / Е.В. Бондаревская // Сибирский учитель. – Новосибирск: НИПК и ПРО, 2011. – №3 (76). – C. 26–32. Бондаревская Е. В. Поиск путей возрождения российской духовности и нравственности в контексте интеграционного подхода: Нац. программа «Духовно-нравственная Культура подрастающего поколения России Сибирский учитель 26 32 Новосибирск НИПК и ПРО 9. Бондаревская Е.В. Смыслы и стратегии личностно ориентированного воспитания [Сред. шк.] / Е.В. Бондаревская // Целостный учебно-воспитательный процесс: исследование продолжается. – Волгоград, 2001. – Вып. 5. – С. 31–47. Бондаревская Е. В. Смыслы и стратегии личностно ориентированного воспитания [Сред. шк.] Целостный учебно-воспитательный процесс 31 47 Волгоград 10. Глебов А.А. Целостные педагогические системы: историко-теоретическое исследование / А.А. Глебов. – Волгоград, 2010. Глебов А. А. Целостные педагогические системы: историко-теоретическое исследование Волгоград 11. Глебов А.А. Научные взгляды профессора В.С. Ильина на практику и теорию целостного учебно-воспитательного процесса // Известия ВГПУ. – 2012. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/nauchnye-vzglyady-professora-v-s-ilina-na-praktiku-i-teoriyu-tselostnogo-uchebnovospitatelnogo-protsessa Глебов А. А. Научные взгляды профессора В.С. Ильина на практику и теорию целостного учебно-воспитательного процесса Известия ВГПУ 2012 №1 http://cyberleninka.ru/article/n/nauchnye-vzglyady-professora-v-s-ilina-na-praktiku-i-teoriyu-tselostnogo-uchebnovospitatelnogo-protsessa 12. Ильин В.С. Формирование личности школьника (целостный процесс) / В. С. Ильин. – М., 1984. Ильин В. С. Формирование личности школьника (целостный процесс) М. 13. Педагогический университет в лицах. – Волгоград, 2006. Педагогический университет в лицах Волгоград 14. Сергеев Н.К. Теория и практика целостного педагогического процесса: три десятилетия исканий / Н.К. Сергеев, В.В. Сериков // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – Волгоград, 2007. – №19. Сергеев Н. К. Сериков В. В. Теория и практика целостного педагогического процесса: три десятилетия исканий Известия Волгоградского государственного педагогического университета Волгоград 15. Сериков В.В. Целостный подход в педагогическом исследовании и практике: поиск современных интерпретаций / В.В. Сериков // Целостный учебно-воспитательный процесс: исследование продолжается: Материалы методолог. семинара, посвящ. памяти В.С. Ильина. – Волгоград, 2005. – Вып. 6. Сериков В. В. Целостный подход в педагогическом исследовании и практике: поиск современных интерпретаций Целостный учебно-воспитательный процесс: исследование продолжается: Материалы методолог. семинара, посвящ. памяти В.С. Ильина Волгоград 16. Сухорукова Л.М. Научные школы в педагогической науке Юга России: Дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01: – Ростов н/Д, 1999. – 372 c. Сухорукова Л. М. Научные школы в педагогической науке Юга России: Дис Ростов н/Д