978-5-9908090-0-0 Воспитание и обучение: теория, методика и практика

В сборнике представлены материалы участников VI Международной научно–практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Воспитание и обучение: теория, методика и практика Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 Copyright © Шаукенова Э. Ш., Зыкова Н. В., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 18571 Основные факторы успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья Шаукенова Эллина Шаукатовна aarlieemoon@gmail.com Зыкова Надежда Викторовна Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия 301 303

в данной статье рассматривается вопрос влияния социальных факторов на успешность социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторами уточняется сущность понятий «социализация», «фактор социализации». В работе также обосновывается необходимость организации доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья с целью их социализации.

 социализация дети с ОВЗ фактор социализации References 1. Барболин М.П. Социализация личности: методология, теория, практика / М.П. Барболин; науч. ред. В.Т. Пуляев. – 2-е изд. – СПб.: Петрополис, 2008. – 372 с. Барболин М. П. Пуляев В. Т. Социализация личности: методология, теория, практика Барболин; 2. Коробейников И.А. Нарушения развития и социальная адаптация / И.А. Коробейников. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 192 с. Коробейников И. А. Нарушения развития и социальная адаптация М. ПЕР СЭ 3. Павлова О.С. Особенности социализации людей с физическими недостатками развития / О.С. Павлова // Категория «социального» в современной педагогике и психологии: Материалы 3-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием: В 2 ч. / Отв. редактор А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск, 2015. – С. 263–266. Павлова О. С. Особенности социализации людей с физическими недостатками развития Категория «социального» в современной педагогике и психологии: Материалы 3-й научно-практической конференции (заочной) с международным участием: В 2 ч 263 266 Ульяновск 4. Словарь философских терминов / Под ред. проф. В.Г. Кузнецова. – М.: Инфра-М, 2004. – 731 с. Кузнецова В. Г. Словарь философских терминов М. Инфра-М 5. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории / Б.Д. Парыгин. – М.: Мысль, 1971. – 352 с. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории М. Мысль 6. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://libsib.ru/pedagogika/obschie-osnovi-pedagogiki/faktori-sotsializatsii http://libsib.ru/pedagogika/obschie-osnovi-pedagogiki/faktori-sotsializatsii 7. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб.для студ. Пед. Вузов / Под ред. В.А. Сластенина. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2000. – 200 с. Мудрик А. В. Вузов П. Сластенина В. А. Социальная педагогика: Учеб.для студ М. Академия