978-5-9908090-0-0 Воспитание и обучение: теория, методика и практика

В сборнике представлены материалы участников VI Международной научно–практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Воспитание и обучение: теория, методика и практика Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 1 Copyright © Чапайкина И. Г., 2016 2016 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 18589 К вопросу о педагогических условиях профессиональной подготовки государственных и муниципальных служащих Чапайкина Ирина Геннадьевна irisha-pravo@yandex.ru Кировский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» Россия 371 377

в данной статье анализируется использование различных средств обучения, позволяющих затрагивать эмоциональную сферу жизни обучающихся, активировать их мыслительные процессы и стимулировать их профессионально-направленную деятельность.

 мотивация преподаватель эффективность условия подготовка совершенствование муниципальные служащие государственные служащие ориентация слушатели References 1. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В.П. Беспалько. – М.: ИПМО. – 1995. – 210 с. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения 2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогическои? технологии / В.П. Беспалько // Педагогика. – М. – 1989. – С. 192. Беспалько В. П. Слагаемые педагогическои? технологии Педагогика 1989 М 3. Вахнина В.В. Диагностика и формирование мотивационнои? готовности сотрудников к службе в ОВД / В.В. Вахнина, В.П. Трубочкин // Научно- методическое пособие. – М.: ЦОКР МВД России, 2005. – 140 с. Вахнина В. В. Трубочкин В. П. Диагностика и формирование мотивационнои? готовности сотрудников к службе в ОВД Научно- методическое пособие М. ЦОКР МВД России 4. Вергасов В.М. Активизация познавательнои? деятельности студентов в высшеи? школе / В.М. Вергасов. – Киев, 1985. – 59 с. Вергасов В. М. Активизация познавательнои? деятельности студентов в высшеи? школе Киев 5. Виленскии? В.Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшеи? школе: Учебное пособие / В.Я. Виленскии?, П.И. Образцов, А.И. Уман; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 275 с. Виленскии В. Я. Образцов П. И. Сластенина В. А. Виленскии? В.Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшеи? школе: Учебное пособие Уман; 6. Змеев С.И. Технология обучения взрослых: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед / С.И. Змеев. – М.: Академия, 2002. – 128 с. Змеев С. И. Технология обучения взрослых: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед М. Академия 7. Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – 2-е изд., доп., испр. и перераб. – М.: Логос., 2001. – 384 с. Зимняя И. А. Педагогическая психология М. Логос. 8. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе / МБ. Кларин. – М., 1989. – С. 36–41. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе 36 41 М. 9. Караваев А.Ф. Психологическое обеспечение формирования и развития личности: Учебно-методическое пособие / А.Ф. Караваев, В.Е. Петров. – М., 2006. – 144 с. Караваев А. Ф. Петров В. Е. Психологическое обеспечение формирования и развития личности: Учебно-методическое пособие М. 10. Кипнис М. Тренинг коммуникации / М. Кипнис. – М.: Ось-89, 2005. – 128 с. Кипнис М. Тренинг коммуникации М. Ось-89 11. Мизинцев В.П. Количественная оценка эффективности и качества учебного процесса / В.П. Мизинцев. – Южно-Сахалинск: ГПИ. – 1987. – 54 с. Мизинцев В. П. Количественная оценка эффективности и качества учебного процесса 12. Образцов П.И. Психолого-педагогическое исследование / П.И. Образцов // Методология, методы, методика. – Орел. – 2003. – 295 с. Образцов П. И. Психолого-педагогическое исследование Методология, методы, методика 2003 Орел 13. Педагогика: Учебное пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. – 2-е изд. – М., 1996. – С. 283–293. Пидкасистого П. И. Педагогика: Учебное пособие 283 293 М. 14. Столяренко A.M. Общая педагогика: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям / A.M. Столяренко. – М. – Юнити-Дана. – 2006. – 479 с. Столяренко A. M. Общая педагогика: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям 15. Тонков Е.В. Педагогика образования: Учебное пособие / Е.В. Тонков. – Белгород: Изд-во Белгородского гос. ун-та, 2004. – 424 с. Тонков Е. В. Педагогика образования: Учебное пособие Белгород Изд-во Белгородского гос. ун-та 16. Уман А.И. Технологическии? подход к обучению: теоретические основы: Монография / А.И. Уман //. – Орел.: ОГУ – 1997. – 208 с. Уман АИ Технологическии? подход к обучению: теоретические основы: Монография 17. Хлоповских О.Г. Организационно-педагогические условия повышения эффективности начальной профессиональной подготовки учащихся на основе дифференциации образовательного процесса: Дис. … канд. пед. наук / О.Г. Хлоповских. – Магнитогорскии? университет, 2003. – 224 с. Хлоповских О. Г. Организационно-педагогические условия повышения эффективности начальной профессиональной подготовки учащихся на основе дифференциации образовательного процесса: Дис 18. Юридическая педагогика: Учебник // Под ред. В.Я. Кикотя, A.M. Столяренко. – М., 2004. – С. 274–276. Юридическая педагогика: Учебник Под ред. В.Я. Кикотя, A.M. Столяренко 274 276 М.