Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики

В сборнике представлены материалы участников VI Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Соловьёв Сергей Серафимович Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2016 © 2016 Еникеева Г. А. 2016 Еникеева Г. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 19040 Активизация мотивации младших школьников с нарушенным интеллектом через трудовое обучение и воспитание Еникеева Гузель Асхатовна g.ashatovna@yandex.ru МБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа» Россия 146 151

в статье описываются проблемы помощи детям с умственной отсталостью. Автором предлагается система активизации мотивации младших школьников с нарушенным интеллектом через трудовое обучение и воспитание.

 мотивация познавательная деятельность межпредметные связи технологическая карта учебно-познавательная деятельность оригами орнамент листья активизация мышления коррекционно-развивающее обучение учебно-методическое оснащение льняной аппликацией книжки-малютки стебель бутон References 1. Ветер Л.А. Восприятие и обучение / Л.А. Ветер. – М.: Просвещение, 1969. Ветер Л. А. Восприятие и обучение М. Просвещение 2. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / Под ред. В.В. Воронковой. – М.: Школа-Пресс, 1994. Воронковой В. В. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе М. Школа-Пресс 3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1967. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте М. Просвещение 4. Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – М.: Искусство, 1986. Выготский Л. С. Психология искусства М. Искусство 5. Зимняя И.Л. Психология слушания и говорения: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. – М., 1973. Зимняя И. Л. Психология слушания и говорения: Автореф. дис М. 6. Петрова В.Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы / В.Г. Петрова. – М., 1997. Петрова В. Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы М. 7. Худенко Е.Д. Практическое пособие по развитию речи (3–4 классы) / Е.Д. Худенко. – М.: Руссико, 1995. Худенко Е. Д. Практическое пособие по развитию речи (3–4 классы) М. Руссико 8. Цветкова Л.С. Нейропсихологические основы обучения счету и грамоте / Л.С. Цветкова. – М., 2001. Цветкова Л. С. Нейропсихологические основы обучения счету и грамоте М. 9. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи / С.Н. Цейтлин. – М.: Владос, 2000. Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи М. Владос 10. Шаховская С.Н. Планы-конспекты логопедических занятий (III период обучения) / С.Н. Шаховская, Е.Д. Худенко, Т.А. Ткаченко. – М.: Руссико, 1995. Шаховская С. Н. Худенко Е. Д. Ткаченко Т. А. Планы-конспекты логопедических занятий (III период обучения) М. Руссико 11. Маллер А.Р. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с глубокими нарушениями интеллекта / А.Р. Маллер, Г.В. Цикото. – М., 1988. Маллер А. Р. Цикото Г. В. Обучение, воспитание и трудовая подготовка детей с глубокими нарушениями интеллекта М. 12. Ребенок с ограниченными возможностями. – М., 1990. Ребенок с ограниченными возможностями М. 13. Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом / Н.Н. Малофеев. – М.,1996. Малофеев Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом М. 14. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира. Хрестоматия / Сост. Л.М. Шипицина. – СПб., 1997. Шипицина Л. М. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира. Хрестоматия СПб. 15. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: Програмно-методические материалы / Под ред. И.М. Бгажноковой – М.; Спб.; Псков, 1999. Бгажноковой И. М. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: Програмно-методические материалы М.; 16. Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой – М., 2000. Назаровой Н. М. Специальная педагогика М. 17. Юдилевич Я.Г. Возможности трудовой подготовки глубоко отсталых учащихся / Я.Г. Юдилевич // Дефектология. –1983. – №1. Юдилевич Я. Г. Возможности трудовой подготовки глубоко отсталых учащихся Дефектология. –1983 №1 18. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Как помочь «особому» ребенку: Книга для педагогов и родителей / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Л.А. Нисневич. – СПб., 1998. Зинкевич Т. Д. Нисневич Л. А. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Как помочь «особому» ребенку: Книга для педагогов и родителей СПб. 19. Маллер А.Р. Социально-трудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей / А.Р. Маллер. – М., 1990. Маллер А. Р. Социально-трудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей М. 20. Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии / А.Р. Маллер. – М., 2000. Маллер А. Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии М. 21. Основные направления и содержание обучения детей и подростков с особыми потребностями в Лечебно-педагогическом центре г. Пскова. – Псков, 2000. Основные направления и содержание обучения детей и подростков с особыми потребностями в Лечебно-педагогическом центре г. Пскова Псков 22. Шипицына Л.М. Социально-трудовая реабилитация и адаптация детей с глубокими нарушениями интеллекта: Методическое пособие / Л.М. Шипицына, Е.С. Иванов, В.Н. Асикршпов. – СПб., 1996. Шипицына Л. М. Иванов Е. С. Асикршпов В. Н. Социально-трудовая реабилитация и адаптация детей с глубокими нарушениями интеллекта: Методическое пособие СПб. 23. Маленькие Ступени: Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. – М., 1998. Маленькие Ступени: Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии М. 24. Маллер А.Р. Родителям о детях с глубокой умственной отсталостью / А.Р. Маллер // Дефектология. – 1991. – №5. Маллер А. Р. Родителям о детях с глубокой умственной отсталостью Дефектология 1991 №5 25. Маллер А.Р. Педагогическая этика в работе с семьей ребенка-инвалида / А.Р. Маллер // Дефектология. – 1995. – №5. Маллер А. Р. Педагогическая этика в работе с семьей ребенка-инвалида Дефектология 1995 №5 26. Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями: Книга для родителей / А.Р. Маллер. – М., 1996. Маллер А. Р. Ребенок с ограниченными возможностями: Книга для родителей М. 27. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии / Е.М. Мастюкова. – М., 1992. Мастюкова Е. М. Ребенок с отклонениями в развитии М. 28. Тингей-Михаэлис К. Дети с недостатками развития: Книга в помощь родителям: Пер. с англ. / К. Тингей-Михаэлис. – М., 1988. Тингей К. Тингей-Михаэлис К. Дети с недостатками развития: Книга в помощь родителям: Пер. с англ М.