978-5-9500297-3-8 10.21661/a-409 Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: from theory to practice

В сборнике представлены материалы участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Митрюхина Наталия Анатольевна Mitryuhina Natalia Anatolievna nmitryuhina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: from theory to practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Elena V. Zhirnova © 2017 Жирнова Е. В. 2017 Жирнова Е. В. Elena V. Zhirnova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-320924 320924 Результаты билингвального обучения в международном лицее Вальбонн София-Антиполис The results of bilingual education in the international school Valbonne Sophia-Antipolis Жирнова Елена Валерьевна Zhirnova Elena Valeryevna udachinaelena@yandex.ru ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» Россия FSBEI of HE “The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration” Russia 29 31

в статье представлены положительные результаты преподавания русского языка во Франции в мультилингвальном пространстве, проанализированы достижения групп учащихся, участвовавших в эксперименте.

 коммуникативная личность педагогический аспект билингвизма компетентный билингв носители языка References 1. Вайнрайх У. Языковые контакты. – Киев: Вища школа, 1979. – 263 с. Вайнрайх У. Языковые контакты Киев Вища школа 2. Блумфилд Л. Язык. – М.: Прогресс, 1968. – 606 с. Блумфилд Л. М. Прогресс 3. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи. – М.: Прогресс. – 1993. – 656 с. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи 4. Сигуан М. Образование и двуязычие / М. Сигуан, У.Ф. Макки. – М., 1990. – С. 11. Сигуан М. Макки У. Ф. Образование и двуязычие М. 5. Черничкина Е.К. Искусственный билингвизм: лингвистический статус и характеристики: Автореф. … д-ра филол. наук. – Волгоград. – 2007. – 29 с. Черничкина Е. К. Искусственный билингвизм: лингвистический статус и характеристики: Автореф