978-5-906626-52-3 Приоритетные направления развития науки и образования

В сборнике представлены статьи участников III международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Шоркина Марина Владимировна mshorkina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Приоритетные направления развития науки и образования Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2014 © 2014 Шамсутдинова Е. М., Дружинина С. П., Грачева А. М. 2014 Шамсутдинова Е. М., Дружинина С. П., Грачева А. М. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 4594 Педагогические условия аудиального развития старших дошкольников в процессе непосредственно образовательной деятельности Шамсутдинова Елена Мусавировна shamsutdinowa.e@yandex.ru Дружинина Светлана Петровна Грачева Анна Михайловна МБДОУ Д/С ОВ «Светлячок» Россия 123 124

статья посвящена аудиальному развитию дошкольников, которому не уделяется должного внимания. Это фундаментальный уровень, без которого не могут развиваться слуховое внимание, речь, музыкальные способности. Подробно описывается организация совместной деятельности педагога группы, учителя-логопеда и музыкального руководителя, способствующая эффективному аудиальному развитию детей старшего дошкольного возраста.

 импровизация самовыражение аудиальное развитие декламируем звукоподражания слуховые ощущения чувство ритма