978-5-9500297-4-5 10.21661/a-410 Научные исследования: теория, методика и практика

В сборнике представлены статьи участников Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Дадян Эдуард Григорьевич Научные исследования: теория, методика и практика Scientific studies: theory, methodology and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 1 Copyright © Галкина И. А., Чебунина Ю. Г., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 461427 Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством познавательной сказки Галкина Ирина Александровна irina_alexsandrovna73@mail.ru Чебунина Юлия Геннадьевна judalit@yandex.ru Педагогический институт ФГБОУ ВО «‎Иркутский государственный университет» Россия МБДОУ «Д/С №18» Россия 119 122

в данной статье рассматриваются лингвистические особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Описывается исследование, проводимое для выявления уровня развития связной речи у старших дошкольников. Описывается течение формирующего эксперимента по развитию связной речи посредством познавательной сказки.

 дети связная речь старший дошкольный возраст формирование связной речи познавательная сказка References 1. Алексеенкова Е.Г. Зависимость эмоционального отношения дошкольников к персонажам сказки от ее композиции / Е.Г. Алексеенкова, В.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2006. – №6. – С. 39–47. Алексеенкова Е. Г. Андреева В. Н. Зависимость эмоционального отношения дошкольников к персонажам сказки от ее композиции Вопросы психологии 2006 №6 39 47 2. Большой психологический словарь. – 4-е изд., расширенное // Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – М.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. – 811 с. Большой психологический словарь Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко М. Прайм-Еврознак 3. Бородич А.М. Методика развития речи детей: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» / А.М. Бородич. – М.: Просвещение,1981 – 255 с. Бородич А. М. Методика развития речи детей: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология» М. Просвещение 4. Вахрушева Л.Н. Познавательные сказки для детей 4–7 лет: Методическое пособие / Сост. Л.Н. Вахрушева. – М.: Сфера, 2015. – 80 с. Вахрушева Л. Н. Познавательные сказки для детей 4–7 лет: Методическое пособие М. Сфера 5. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздева. – М.: Просвещение, 1961. – 214 с. Гвоздев А. Н. Гвоздева А. Н. Вопросы изучения детской речи М. Просвещение 6. Глухов В.П. О формировании связной описательной речи у старших дошкольников с общим речевым недоразвитием / В.П. Глухов // Дефектология – 1990. – №6. – С. 63–70. Глухов В. П. О формировании связной описательной речи у старших дошкольников с общим речевым недоразвитием Дефектология 1990 №6 63 70 7. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Владос, 2004. – 240 с. Ушакова О. С. Струнина Е. М. Методика развития речи детей дошкольного возраста М. Владос 8. Формирование познавательной активности дошкольников: Сб. науч. тр. / Шадр. гос. пед. ин-т; ред. И.М. Леушина. – Шадринск, 1992. Леушина И. М. Формирование познавательной активности дошкольников: Сб. науч. тр Шадринск 9. Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой: Для работы с детьми дошкольного возраста / Л.Б. Фесюкова. – М.: АСТ, 2000. Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой: Для работы с детьми дошкольного возраста М. АСТ 10. Флёрина Е.А. Рассказывание в дошкольной практике. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Е.А. Флёрина. – М.: Русская сказка, 2000. Флёрина Е. А. Рассказывание в дошкольной практике. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста М. Русская сказка