978-5-9500416-7-9 10.21661/a-415 Образовательная среда сегодня: теория и практика

В сборнике представлены статьи участников II Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Вершинина Лидия Евгеньевна lvershinina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Кутанова Рано Алымбековна Кузнецова Наталья Алексеевна Петкова Искра Цанкова Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: theory and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Лямукова А. В., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 462483 Исследования коммуникативных способностей у дошкольников в зарубежной и отечественной психологии Лямукова Алевтина Виталиевна irinalok1997@mail.ru МБДОУ «Д/С №11 «Ручеек» Россия 107 111

в данной статье рассмотрена проблема изучения коммуникативных способностей у детей. Обоснована актуальность исследуемой темы. Исследовано влияние общения ребенка с окружающими людьми на его психическое развитие. Отмечены особенности направлений исследований общения дошкольников, таких как изучение собственно процесса общения детей, исследование специфики и генезиса общения детей со взрослыми и сверстниками и взаимоотношения детей в группе сверстников.

 личность общение дошкольный возраст коммуникативные способности References 1. Арушанова А.Г. Коммуникативное развитие: проблемы и перспективы / А.Г. Арушанова // Дошкольное воспитание. – 1998. – №6. – С. 86–89. Арушанова А. Г. Коммуникативное развитие: проблемы и перспективы Дошкольное воспитание 1998 №6 86 89 2. Арушанова А.Г. Коммуникативное развитие: проблемы и перспективы / А.Г. Арушанова // Дошкольное воспитание. – 1998. – №7. – С. 100–105. Арушанова А. Г. Коммуникативное развитие: проблемы и перспективы Дошкольное воспитание 1998 №7 100 105 3. Галигузова Л.Н. Ступень общения / Л.Н. Галигузова, Е.О. Смирнова. – М.: Интер, 1996. – 160 с. Галигузова Л. Н. Смирнова Е. О. Ступень общения М. Интер 4. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М., Интер, 1986. – 213 с. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения Интер 5. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. А.Г. Рузской. – Воронеж: МОДЭК, 1997. – 348 с. Лисина М. И. Рузской А. Г. Общение, личность и психика ребенка Воронеж МОДЭК 6. Чернецкая Л.В. Психологические игры и тренинги в детском саду / Л.В. Чернецкая. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 128 с. Чернецкая Л. В. Психологические игры и тренинги в детском саду Ростов н/Д Феникс 7. Якобсон С.Г. Проблемы межвозрастного общения детей / С.Г. Якобсон, Л.Д. Зинченко // Ребенок в детском саду. – 2003. – С. 26–28. Якобсон С. Г. Зинченко Л. Д. Проблемы межвозрастного общения детей Ребенок в детском саду 2003 С. 26