978-5-9500416-7-9 10.21661/a-415 Образовательная среда сегодня: теория и практика

В сборнике представлены статьи участников II Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Вершинина Лидия Евгеньевна lvershinina@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Кутанова Рано Алымбековна Кузнецова Наталья Алексеевна Петкова Искра Цанкова Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: theory and practice Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Романова М. Е. 2017 Романова М. Е. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 462550 Содержание и методика интерактивного взаимодействия учащихся на уроках английского языка в начальной школе Романова Мария Евгеньевна oroman3000@mail.ru Институт филологии, истории и востоковедения ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» Россия 92 100

в данной статье проводится анализ представленности методов интерактивного взаимодействия в учебно-методическом комплексе. Определены педагогические возможности и развивающий потенциал методов интерактивного взаимодействия. Предложена модель интерактивного обучения младших школьников английскому языку, системообразующим компонентом которой является трехкольцевая концепция взаимодействия обучающихся Джозефа Рензулли. Представлены возможности использования некоторых инновационных интерактивных методов и приемов на уроке английского языка в третьем классе.

 игра интерактивные методы обучения интерактивное обучение интерактивная форма References 1. Английский язык. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1 / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2013. – 104 с. Кузовлев В. П. Лапа Н. М. Костина И. П. Кузнецова Е. В. Английский язык. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1 М. Просвещение 2. Английский язык. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2 / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2013. – 96 с. Кузовлев В. П. Лапа Н. М. Костина И. П. Кузнецова Е. В. Английский язык. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2 М. Просвещение 3. Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. Монография / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. – М.: Логос, 2017. – 336 с. Вербицкий А. А. Ларионова О. Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. Монография М. Логос 4. Ермолаева М.Г. Интерактивные методики в современном образовательном процессе / М.Г. Ермолаева. – М.: Просвещение, 2014. – 42 с. Ермолаева М. Г. Интерактивные методики в современном образовательном процессе М. Просвещение 5. Интернет энциклопедия. Интерактивные методы обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.letopisi.ru Интернет энциклопедия. Интерактивные методы обучения www.letopisi.ru 6. Пассов Е.И. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества. Общая методика обучения иностранным языкам. Хрестоматия / Е.И. Пассов, В.П. Кузовлев, В.С. Коростелев; ред. А.А. Леонтьев. – М., 1991. – 217 с. Пассов Е. И. Кузовлев В. П. Леонтьев А. А. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества. Общая методика обучения иностранным языкам. Хрестоматия Коростелев; 7. Hartley J. Communication, cultural and media studies: the key concepts / J. Hartley. – 3 ed. – London and New York: Routledge, 2002. – 262 p. Hartley J. Communication, cultural and media studies: the key concepts New York Routledge 8. Leo van Lier. The Classroom and the Language Learner. – Longman; New York,1988. – 76 р. Leo van Lier. The Classroom and the Language Learner Longman; 9. Mercer N. Words and Minds: how we use language to think together / N. Mercer. – London: Routledge, 2000. Mercer N. Words and Minds: how we use language to think together London Routledge 10. Renzulli J.S. The Schoolwide Enrichment Model: A How-to Guide for Talent Development / J.S. Renzulli, S.M. Reis. – Texas: Prufrock Press Inc. Waco, 2014. – 426 с. Renzulli J. S. Reis S. M. The Schoolwide Enrichment Model: A How-to Guide for Talent Development Texas Prufrock Press Inc. Waco