978-5-9500562-4-6 10.21661/a-380 Научно-методическая библиотека Образование и наука: современные тренды Education and science: current trends

В коллективной монографии представлены научно–исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Ковров В. В., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-463352 463352 Технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия в вузе Tekhnologiia ball'no-reitingovoi otsenki uchebnogo zaniatiia v vuze Ковров Владимир Викентьевич Kovrov Vladinir Vikentievich lev23@list.ru Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» Россия Institute of Pedagogy, Psychology and Inclusive Education of Humanities-Pedagogical Academy (Brunch) FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University" Russia 111 120

в статье рассматриваются вопросы, связанные с обеспечением качества образовательного процесса в системе высшего профессионального образования. Обосновывается методика и технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия со студентами в университете в процессе проведения организационно-методической мероприятий контроля образовательного процесса на факультете в вузе. В работе представлена «Технологическая карта анализа учебного занятия», обосновывается технология балльно-рейтинговой оценки учебного занятия в системе высшего профессионального образования.

the article deals with issues related to ensuring the quality of the educational process in the system of higher professional education. The methodology and technology of a point-rating evaluation of the training session with students at the university is substantiated in the process of organizational and methodical activities for the control of the educational process at the faculty of the university. The article presents the “Technological map of the analysis of the training session” and justifies the technology of the score-rating evaluation of the training session in the system of higher professional education.

 качество образования высшее профессиональное образование методика преподавания образовательный процесс в вузе профессиональная педагогическая деятельность оценка образовательного процесса оценка учебной деятельности преподавателя обученность студентов технология оценки труда педагога балльно-рейтинговая оценка занятия quality of education higher professional education professional educational activities educational process at the university evaluation of the educational process evaluation of teacher’s educational activity students’ training teaching method teacher’s job evaluation technology grade-rating evaluation of the lesson References 1. Алпатова О.Б. Содержание воспитательной среды образовательной организации МВД России // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. – 2016. – №1. – С. 57–61. Алпатова О. Б. Содержание воспитательной среды образовательной организации МВД России Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности 2016 №1 57 61 2. Ковров В.В. Критерии и показатели системы качества образования в вузе // Научные исследования и образование. – 2006. – №2. – С. 3–4. Ковров В. В. Критерии и показатели системы качества образования в вузе Научные исследования и образование 2006 №2 3 4 3. Ковров В. В. Образовательные технологии оценивания учебной деятельности учащихся в школе: концептуальный анализ и основания технологии реализации // Научные исследования и образование. – 2009. – №2 (8). – С. 36–42. Ковров В. В. Образовательные технологии оценивания учебной деятельности учащихся в школе: концептуальный анализ и основания технологии реализации Научные исследования и образование 2009 №2 (8) 36 42 4. Садеков Р.Р. Недостатки лекции как части семинарской формы обучения в современных вузах / Р.Р. Садеков, В.В. Левченко // Дискуссия. Рубрика: Педагогика и психология. – №9 (39) октябрь 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.journal-discussion.ru/publication.php?id=30 (дата обращения: 12.02.2017). Садеков Р. Р. Левченко В. В. Недостатки лекции как части семинарской формы обучения в современных вузах Дискуссия. Рубрика: Педагогика и психология 2013 №9 (39) октябрь http://www.journal-discussion.ru/publication.php?id=30 5. Тихомиров С.Н. Исследовательская компетентность курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России и методика её формирования / С.Н. Тихомиров, И.Г. Евсеева // Философские исследования и современность: Сборник научных трудов. – М., 2015. – С. 181–194. Тихомиров С. Н. Евсеева И. Г. Исследовательская компетентность курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России и методика её формирования Философские исследования и современность: Сборник научных трудов 181 194 М. 6. Ульянова И.В. Специфика воспитательной среды образовательной организации МВД России / И.В. Ульянова, О.Б.  Алпатова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5. – С. 541. Ульянова И. В. Специфика воспитательной среды образовательной организации МВД России Современные проблемы науки и образования 2015 №5