978-5-9500768-0-0 10.21661/a-421 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Сеногноева Н. А., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-463583 463583 Тесты учебной деятельности как средство оценивания в профессиональной подготовке магистрантов Tests for educational activity as a means of assessment of undergraduates' vocational training Сеногноева Наталия Анатольевна Senognoeva Natalia Anatolyevna sennataliya2005@yandex.ru ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Россия FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" Russia 13 18

статья посвящена проблеме педагогического тестирования. В данной работе автор рассматривает требования к методике применения тестов.

 обучение профессиональная подготовка тестирование оценка тесты магистрант References 1. Волкова Е.А. Некоторые аспекты оценки качества разработки обучающих тестов по математике // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). –2015. – Т. 18. – №2. – C. 555–568 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/V_182_2015EE.html Волкова Е. А. Некоторые аспекты оценки качества разработки обучающих тестов по математике Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). –2015 Т. 18 555 568 http://ifets.ieee.org/russian/periodical/V_182_2015EE.html 2. Гейн А.Г. Российское образование: противоречия оценок и некомпетентность компетентностей / А.Г. Гейн, В.П. Некрасов, И.А. Журавлев // Математика в образовании: Сб. статей. Вып. 9 / Под ред. И.С. Емельяновой. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2013. – С. 153–173. Гейн А. Г. Некрасов В. П. Журавлев И. А. Российское образование: противоречия оценок и некомпетентность компетентностей Математика в образовании: Сб. статей. Вып. 9 153 173 Чебоксары Изд-во Чуваш. ун-та 3. Гейн А.Г. Компьютерные обучающие тесты как средство диагностики развития метакогнитивных компетенций / А.Г. Гейн, В.П. Некрасов // Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ-2014): Сб. материалов XI международной научно-методической конференции (18–20 февраля 2014 г.). – Екатеринбург, УрФУ, 2014. – С. 390–400. Гейн А. Г. Некрасов В. П. Компьютерные обучающие тесты как средство диагностики развития метакогнитивных компетенций Новые образовательные технологии в вузе (НОТВ-2014) Екатеринбург, 390 400 18–20 февраля 2014 г. УрФУ 4. Гейн А.Г. Когнитивные модели в инновационных моделях математических курсов / А.Г. Гейн, В.П. Некрасов. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2014. – 108 с. Гейн А. Г. Некрасов В. П. Когнитивные модели в инновационных моделях математических курсов Екатеринбург Изд-во Урал. ун-та 5. Гейн А.Г. Использование информационных и коммуникационных технологий в развитии универсальных учебных действий у учащихся (на примере изучения математики) / А.Г. Гейн, И.А. Журавлёв // Учёные записки ИИО РАО. – №55. – 2014. – С. 111–135. Гейн А. Г. Журавлёв И. А. Использование информационных и коммуникационных технологий в развитии универсальных учебных действий у учащихся (на примере изучения математики) Учёные записки ИИО РАО 2014 №55 111 135 6. Зайцева О.Б. Информационная компетентность учителя образовательной области «Технология» / О.Б. Зайцева // Педагогика. – 2004. – №7. – С. 17–23. Зайцева О. Б. Информационная компетентность учителя образовательной области «Технология» Педагогика 2004 №7 17 23 7. Липский И.А. Технологический потенциал социально-педагогической деятельности / И.А. Липский // Педагогика. – 2004. – №9. – С. 34–41. Липский И. А. Технологический потенциал социально-педагогической деятельности Педагогика 2004 №9 34 41 8. Монахов В.М. Аксиоматический подход к построению педагогической технологии / В.М. Монахов // Педагогика. – 1997. – №6. – С. 26–31. Монахов В. М. Аксиоматический подход к построению педагогической технологии Педагогика 1997 №6 26 31 9. Назарова Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции? / Т.С. Назарова // Педагогика. – 1997. – №3. – С. 20–27. Назарова Т. С. Педагогические технологии: новый этап эволюции? Педагогика 1997 №3 20 27 10. Овечкин В.П. Образование в условиях изменяющейся культурно-технологической среды // Педагогика. – 2005. – №10. – С. 18–26. Овечкин В. П. Образование в условиях изменяющейся культурно-технологической среды Педагогика 2005 №10 18 26 11. Саранцев Г.И. Теория, методика и технология обучения // Педагогика. – 1999. – №1. – С. 19–24. Саранцев Г. И. Теория, методика и технология обучения Педагогика 1999 №1 19 24 12. Сеногноева Н.А. Тесты учебной деятельности. Принципы конструирования и эффективность применения тестов учебной деятельности // Lambert Academic Publishing, Saarbrücken. – 2013. – 264 с. Сеногноева Н. А. Тесты учебной деятельности. Принципы конструирования и эффективность применения тестов учебной деятельности Lambert Academic Publishing, Saarbrücken 2013 264 с 13. Сеногноева Н.А. Измеряемые характеристики (параметры обучающих тестов). (Текст( / Н.А. Сеногноева // Модернизация содержания математического образования и новые средства обучения математике: Сборник трудов, представленных на областную научно-практическую конференцию / Сост. Г.А. Клековкин. – Самара: СИПКРО, 2003. – С. 100–106. Сеногноева Н. А. Измеряемые характеристики (параметры обучающих тестов). (Текст( Модернизация содержания математического образования и новые средства обучения математике 100 106 Самара СИПКРО 14. Yavich R. Test Diagnosing Of Learning Activity / R. Yavich, A. Gein, A. Gerkerova // Journal of International Educational Research. – 2016. – Volume 12. – №4. – P. 99–110. Yavich R. Gein A. Gerkerova A. Test Diagnosing Of Learning Activity Journal of International Educational Research 2016 Volume 12