978-5-9500768-2-4 10.21661/a-423 Развитие современного образования: от теории к практике

В сборнике представлены материалы участников II Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Горбатова О. А., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 463638 Специфика управления образовательным процессом в ДОУ Горбатова Ольга Алексеевна gorbatova-olya@mail.ru Институт социально-гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Россия 79 83

автор статьи говорит о том, что под управлением образовательным процессом дошкольного образования понимается комплексное, системное, целенаправленное логически выстроенное воздействие на факторы, формирующие качество услуг дошкольного образования и условия, в которых данные факторы действуют, с целью достижения им запланированных результатов, обеспечения стабилизации и развития управляемого объекта.

 управление образовательный процесс дошкольное образовательное учреждение системный подход государственные требования обеспечение качества References 1. Агурева Т.Н. Готовность педагогов к партнерским взаимоотношениям с родителями: итоги экспериментальной работы / Т.Н. Агурева // Справочник старшего воспитателя. – 2011. – №3. – С. 25. Агурева Т. Н. Готовность педагогов к партнерским взаимоотношениям с родителями: итоги экспериментальной работы Справочник старшего воспитателя 2011 №3 2. Арнаутова Е.П. Мониторинг родительского запроса на качество образовательных услуг дошкольного образования / Е.П. Арнаутова // Детский сад от А до Я. – 2013. – №6. – С. 19. Арнаутова Е. П. Мониторинг родительского запроса на качество образовательных услуг дошкольного образования Детский сад от А до Я 2013 №6 3. Васильева Е.А. Обогащаем воспитательные умения родителей / Е.А. Васильева // Ребенок в детском саду. – 2011. – №6. – С. 71. Васильева Е. А. Обогащаем воспитательные умения родителей Ребенок в детском саду 2011 №6 4. Габдулхаков В.Ф. Тьюторинг педагогической деятельности и новая идеология подготовки учителя в вузе / В.Ф. Габдулхаков, А.М. Калимуллин // Образование и саморазвитие. – 2014. – №1 (39). – С. 8. Габдулхаков В. Ф. Калимуллин А. М. Тьюторинг педагогической деятельности и новая идеология подготовки учителя в вузе Образование и саморазвитие 2014 №1 (39) 5. Доронова Т.Н. Взаимодействие семьи и детского сада как средство реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования / Т.Н. Доронова // Дошкольное воспитание. – 2014. – №1. – С. 55. Доронова Т. Н. Взаимодействие семьи и детского сада как средство реализации Федерального государственного стандарта дошкольного образования Дошкольное воспитание 2014 №1 6. Ерофеева Н.Ю. Управление образовательными системами: Учебно-методическое пособие / Н.Ю. Ерофеева. Ижевск: Удмуртский университет, 2014. – С. 21. Ерофеева Н. Ю. Управление образовательными системами: Учебно-методическое пособие Ижевск Удмуртский университет 7. Молчанов И.Н. Формирование и оценка потенциала сферы образования в современной России // Гуманитарные и социальные науки (электронный журнал). – 2014. – №2. – С. 41. Молчанов И. Н. Формирование и оценка потенциала сферы образования в современной России Гуманитарные и социальные науки (электронный журнал) 2014 №2