978-5-9500768-1-7 10.21661/a-422 Научное и образовательное пространство: перспективы развития

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Петрова Марина Геннадьевна mpetrova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Иваницкий Александр Юрьевич Ефремов Александр Юрьевич Кутанова Рано Алымбековна Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Артюхова И. С., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 463691 Формирование функциональной грамотности младших школьников в сфере безопасного и здорового образа жизни (во внеурочной деятельности) Артюхова Ирина Сергеевна 1master@bk.ru ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева» Россия 79 87

в статье показано, что дидактическое сопровождение формирования функциональной грамотности младших школьников в сфере безопасного и здорового образа жизни является комплексной проблемой, выявлены основные аспекты данного сопровождения. Разработано содержание и дидактическое сопровождение курса внеурочной деятельности для учащихся первого класса «Азбука безопасной и здоровой жизни», нацеленного на формирование функциональной грамотности в сфере безопасного и здорового образа жизни. В статье приведены: примерное тематическое планирование курса на учебный год; схема проведения занятий с примерами.

 младшие школьники функциональная грамотность учебный год сфере безопасного образа жизни сфера здорового образа жизни содержание функциональной грамотности дидактическое сопровождение формирования функциональной грамотности тематическое планирование занятий References 1. Акимова Л.A. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных учреждений: Монография / Л.А. Акимова, Н.В. Сократов, П.П. Тиссен. – М.: Владос, 2009. – 188 с. Акимова Л. A. Акимова Л. А. Сократов Н. В. Тиссен П. П. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности учащихся общеобразовательных учреждений: Монография М. Владос 2. Артюхова И.С. Азбука безопасной и здоровой жизни: книга для первоклассников. – М.: Русское слово – учебник, 2013. – 80 с. Артюхова И. С. Азбука безопасной и здоровой жизни 3. Артюхова И.С. Азбука безопасной и здоровой жизни: книга для первоклассников. – М.: Русское слово – учебник, 2016. – 80 с. Артюхова И. С. Азбука безопасной и здоровой жизни 4. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Кол. авторов; под ред. д-ра техн. наук, проф. А.И. Сидорова. – М.: Кнорус, 2007. – 496 с. Сидорова А. И. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие М. КНОРУС 5. Безопасность жизнедеятельности учащихся в повседневной жизни: опасности в квартире, на улице, поведение на транспорте: Учебно-методическое пособие / Сост. Т.Е. Трифонова. – М.: РХТУ им. Менделеева, 2011. – 68 с. Трифонова Т. Е. Безопасность жизнедеятельности учащихся в повседневной жизни: опасности в квартире, на улице, поведение на транспорте: Учебно-методическое пособие М. РХТУ им. Менделеева 6. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под ред. Л.А. Михайлова. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 461 с. Михайлова Л. А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов СПб. Питер 7. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 1–4 классы. Программа. ФГОС. – М.: Вентана-Граф, 2015. – 192 с. Виноградова Н. Ф. Окружающий мир. 1–4 классы. Программа. ФГОС М. Вентана-Граф 8. Григорян P.B. Педагогические условия и механизмы формирования навыков безопасного поведения младших школьников. Автореф. дис. канд. пед. наук. – М.: Университет Российской академии образования, 2008. – 26 с. Григорян P. B. Педагогические условия и механизмы формирования навыков безопасного поведения младших школьников. Автореф. дис. канд. пед. наук М. Университет Российской академии образования 9. Грохольская О.Г. Основы дидактики безопасности жизнедеятельности. Монография. – Одесса: Печатный дом, 2010. – 350 с. Грохольская О. Г. Основы дидактики безопасности жизнедеятельности. Монография Одесса Печатный дом 10. Ермоленко В.А. Формирование функциональной грамотности в контексте безопасности жизнедеятельности // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2012. – №1. – С. 166–176. Ермоленко В. А. Формирование функциональной грамотности в контексте безопасности жизнедеятельности Отечественная и зарубежная педагогика 2012 №1 166 176 11. Лобачев А.И. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. – М.: Юрайт-Издат, 2006. – С. 52–57. Лобачев А. И. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов 52 57 М. Юрайт-Издат 12. Основы безопасности жизнедеятельности. 1 класс. Учебное пособие / Э. Аюбов, М. Муркова, Д. Прищепов, Н. Твердохлебов. – М.: Русское слово – учебник, 2016. – 48 с. Аюбов Э. Муркова М. Прищепов Д. Твердохлебов Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 1 класс. Учебное пособие 13. Основы безопасности жизнедеятельности. 2 класс. Учебное пособие / Э. Аюбов, М. Муркова, Д. Прищепов, Н. Твердохлебов. – М.: Русское слово – учебник, 2016. – 72 с. Аюбов Э. Муркова М. Прищепов Д. Твердохлебов Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 2 класс. Учебное пособие 14. Основы безопасности жизнедеятельности. 3 класс. Учебное пособие / Э. Аюбов, М. Муркова, Д. Прищепов, Н. Твердохлебов. – М.: Русское слово – учебник, 2016. – 80 с. Аюбов Э. Муркова М. Прищепов Д. Твердохлебов Н. Основы безопасности жизнедеятельности. 3 класс. Учебное пособие 15. Савицкая Н.В. Воспитание культуры безопасной жизнедеятельности в социально-педагогическом процессе // Педагогическое образование России. – 2011. – №3. – С. 244–248. Савицкая Н. В. Воспитание культуры безопасной жизнедеятельности в социально-педагогическом процессе Педагогическое образование России 2011 №3 244 248