978-5-9500865-0-2 10.21661/a-425 Педагогический опыт: от теории к практике

В сборнике представлены статьи участников II Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Кузнецова Наталья Алексеевна Чистюхин Игорь Николаевич Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 © 2017 Румянцева С. М. 2017 Румянцева С. М. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 463858 Новое поколение: взгляд со стороны Румянцева Светлана Михайловна LANA.RUM.82@gmail.com ГБУ РК «Советский центр социальных служб для семьи, детей и молодёжи» Россия 31 33

в статье рассматриваются несколько жизненных примеров, которые окружают каждого из нас каждый день и с которыми сталкиваются современные дети. В работе сделан акцент на важности проведения профилактических мероприятий с семьей несовершеннолетнего при наличии у ребенка отклоняющегося поведения.

 семья личность воспитание человек общение родители урок менталитет выбор проблемы гибкость несовершеннолетние люди опекуны проблемы общества фактор влияния References 1. Вахромов Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации. – М.: Международная педагогическая академия, 2001. – 160 с. Вахромов Е. Е. Психологические концепции развития человека М. Международная педагогическая академия 2. Барабанщиков В.А. Общение и познание / В.А. Барабанщиков, А.В. Жегалло, Л.А. Хрисанфова. – М.: Институт психологии РАН, 2007. – С. 44–83. Барабанщиков В. А. Жегалло А. В. Хрисанфова Л. А. Общение и познание 44 83 М. Институт психологии РАН 3. Жегалло А.В. Образ российской психологии в регионах страны и в мире: Материалы международного Форума и Школы молодых ученых ИП РАН (24–28 сентября 2006 г.). – М.: ИП РАН. – С. 216–220. Жегалло А. В. Образ российской психологии в регионах страны и в мире: Материалы международного Форума и Школы молодых ученых ИП РАН (24–28 сентября 2006 г.) 216 220 4. Язык досуговой сферы как фактор адаптации // Язык и межкультурная коммуникация: Материалы второй научно-практической конференции (29–30 марта 2005 г.) – СПб.: Изд-во СПбГУП, 2005. – С. 162–163. Язык досуговой сферы как фактор адаптации Язык и межкультурная коммуникация 162 163 29–30 марта 2005 г. СПб. Изд-во СпбГУП 5. Ромашина Е.В. Образование в области социальной работы в России: Матер. научно-практ. конф. – Армавир: Редакционно-издательский центр АГПИ, 2001. – С. 17–19. Ромашина Е. В. Образование в области социальной работы в России 17 19 Армавир Редакционно-издательский центр АГПИ 6. Ромашина Е.В. Взаимодействие АГПИ и служб социальной защиты в подготовке специалистов социальной сферы: Матер. научн.-практ. конф. / Е.В. Ромашина, В.И. Спирина. – Армавир: Изд. центр АГПИ, 2001. – С. 124–125. Ромашина Е. В. Спирина В. И. Взаимодействие АГПИ и служб социальной защиты в подготовке специалистов социальной сферы 124 125 Армавир Изд. центр АГПИ 7. Ромашина Е.В. Становление и развитие системы социальной поддержки детей и юношества в России / Е.В. Ромашина // Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона: Тезисы докладов VIII Годичного собрания Южного отделения РАО и ХХ региональных психолого-педагогических чтений Юга России. Ч. II. – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2001. – С. 37–38. Ромашина Е. В. Становление и развитие системы социальной поддержки детей и юношества в России Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона: Тезисы докладов VIII Годичного собрания Южного отделения РАО и ХХ региональных психолого-педагогических чтений Юга России. Ч. II 37 38 Ростов н/Д Изд-во РГПУ