978-5-9500865-0-2 10.21661/a-425 Педагогический опыт: от теории к практике

В сборнике представлены статьи участников II Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Кузнецова Наталья Алексеевна Чистюхин Игорь Николаевич Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Иванова С. Г., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 463920 Профилактика нарушений звукопроизношения у детей преддошкольного возраста Иванова Светлана Геннадьевна Logprof18.23.14.27.l@mail.ru ФГКДОУ «Д/С №140» Минобороны России Россия 137 146

профилактическая работа в раннем возрасте является предупреждением интеллектуальных, речевых и социальных проблем адаптации личности в современном быстро меняющемся обществе. Одной из главных причин несформированности звуковой стороны речи у детей дошкольного возраста является неумение воспитателей управлять процессом развития речи детей, что обусловлено незнанием психофизиологических механизмов речи, онтогенеза речи в норме, умением применять теоретические знания на практике с учетом общедидактических принципов обучениях. Развитие правильного звукопроизношения тесно связанно с воспитанием дифференцированных движений органов периферического отдела речедвигательного анализатора. По замечанию автора статьи, развитию чёткости целенаправленных движений и силы звукопроизводящих органов (языка, губ, мягкого неба) способствует артикуляционная гимнастика.

 ранний возраст профилактическая работа преддошкольный возраст нарушение звукопроизношения References 1. Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста / Н.М. Аксарина. – М.: Медицина, 1977. – 304 с. Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста М. Медицина 2. Богомолова А.И. Нарушения произношения у детей / А.И. Богомолова / М.: Просвещение, 1979. – 208 с. Богомолова А. И. Нарушения произношения у детей Богомолова / М. Просвещение 3. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1996. – 416 с. Выготский Л. С. Мышление и речь М. Лабиринт 4. Гвоздев А.Н. Развитие словарного запаса в первые годы жизни ребенка / А.Н. Гвоздев. – Изд. Саратовского университета, 1990. – 103 с. Гвоздев А. Н. Развитие словарного запаса в первые годы жизни ребенка 5. Громова О.Е. Методика формирования начального детского лексикона / О. Е. Громова. – М.: ТЦ Сфера, 2007. –176 с. Громова О. Е. Методика формирования начального детского лексикона М. ТЦ Сфера 6. Гудонис В.П. Анализ причин нарушения развития детей и некоторые пути их профилактики // Дефектология. – 2004. – №4. – С. 8–17. Гудонис В. П. Анализ причин нарушения развития детей и некоторые пути их профилактики Дефектология 2004 №4 8 17 7. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста / Под ред. Н.В. Серебряковой. – СПб., 2005. – 64 с. Серебряковой Н. В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста СПб. 8. Ефименкова Л.И Формирование речи у дошкольников (дети с ОНР) / Л.И. Ефименкова. – М.: Просвещение, 1985. Ефименкова Л. И. Ефименкова Л.И Формирование речи у дошкольников (дети с ОНР) М. Просвещение 9. Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова [и др.]. – Екатеринбург: Литур, 2000. Жукова Н. С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников Екатеринбург ЛИТУР 10. Козырева О.А. Использование речевых игр на логопедических занятиях / О. А. Козырева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2002. – №3. – С. 36–42. Козырева О. А. Использование речевых игр на логопедических занятиях Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2002 №3 36 42 11. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг/ М.М. Кольцова, М.С. Рузина. – СПб.: МиМ, 1998. – 192 с. Кольцова М. М. Рузина М. С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг СПб. МиМ 12. Коноваленко В.В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М.: Гном-Пресс, 1998. Коноваленко В. В. Коноваленко С. В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения М. Гном-Пресс 13. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М.: Сфера, 2007. – С. 128. Гаркуши Ю. Ф. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи М. Сфера 14. Копачевская Л.А. К вопросу о логопедическом обследовании неговорящего ребенка // Логопед в детском саду. – 2009. – №3/38. – С. 21–27. Копачевская Л. А. К вопросу о логопедическом обследовании неговорящего ребенка Логопед в детском саду 2009 №3/38 21 27 15. Кривовяз Н.С. Психолого-педагогическое изучение детей младшего дошкольного возраста с недоразвитием речи и некоторые аспекты коррекционной работы с ними // Дефектология. – 1995. – №6. – С. 55–61. Кривовяз Н. С. Психолого-педагогическое изучение детей младшего дошкольного возраста с недоразвитием речи и некоторые аспекты коррекционной работы с ними Дефектология 1995 №6 55 61 16. Кривцова Т. Планирование логопедической работы с детьми 2–3 лет // Ребенок в детском саду. – 2009. – №4. – С. 14–19. Кривцова Т. Планирование логопедической работы с детьми 2–3 лет Ребенок в детском саду 2009 №4 14 19 17. Кривцова Т. Планирование логопедической работы с детьми 2–3 лет // Ребенок в детском саду. – 2009. – №5. – С. 18–25. Кривцова Т. Планирование логопедической работы с детьми 2–3 лет Ребенок в детском саду 2009 №5 18 25 18. Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей / Р.Е. Левина. – М.: Академия педагогических наук, 1958. Левина Р. Е. Воспитание правильной речи у детей М. Академия педагогических наук 19. Лямина Г.М. Развитие речи ребенка раннего возраста / Г.М. Лямина. – М.: Айрис-Пресс, 2005. – С. 91. Лямина Г. М. Развитие речи ребенка раннего возраста М. Айрис-пресс 20. Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / А.И. Максаков. – М.: Мозайка-Синтез, 2006. Максаков А. И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений М. Мозайка-Синтез 21. Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. Пособие для воспитателей и родителей / А.И. Максаков. – М.: Мозайка – Синтез, 2005. Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок. Пособие для воспитателей и родителей Синтез 22. Малофеев Н.Н. Ранняя помощь – приоритет современной коррекционной педагогики // Дефектология. – 2003. – №4. – С. 7–11. Малофеев Н. Н. Ранняя помощь Дефектология 2003 №4 7 11 23. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. Ранняя диагностика и коррекция / Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 1992. Мастюкова Е. М. Ребенок с отклонениями в развитии. Ранняя диагностика и коррекция М. Просвещение 24. Миронова С.А. Развитие речи у дошкольников на логопедических занятиях / С.А. Миронова. – М.: Просвещение, 1991. Миронова С. А. Развитие речи у дошкольников на логопедических занятиях М. Просвещение 25. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи / Н.В. Нищева. – СПб.: Детство Пресс, 2003. Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи СПб. Детство Пресс 26. Оглоблина И. Ю. Коррекционно-развивающие игры для детей раннего возраста // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2005. – №3. – С. 76–79. Оглоблина И. Ю. Коррекционно-развивающие игры для детей раннего возраста Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии 2005 №3 76 79 27. Павлова Н.В. Коррекционно-развивающая работа над звукопроизношением и лексикой на музыкальных занятиях с дошкольниками с общим недоразвитием речи / Н.В. Павлова, В.А. Пальнова // Логопедия. – 2005. – №4. – С. 44–49. Павлова Н. В. Пальнова В. А. Коррекционно-развивающая работа над звукопроизношением и лексикой на музыкальных занятиях с дошкольниками с общим недоразвитием речи Логопедия 2005 №4 44 49 28. Парамонова Л.Г. Особенности овладения детьми звукопроизношением / Л.Г. Парамонова // Дошкольная педагогика. – 2005. – №1 (11). – С. 21–23. Парамонова Л. Г. Особенности овладения детьми звукопроизношением Дошкольная педагогика 2005 №1 (11) 21 23 29. Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – Воронеж: ИПО МОДЭК, 2003. Гаркуши Ю. Ф. Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление Воронеж ИПО МОДЭК 30. Розенгарт-Пупко Г.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. – М., 1963. Розенгарт-Пупко Г.Л. Формирование речи у детей раннего возраста М. 31. Рябина Э.В. Работа над гласными звуками на логопедических занятиях / Э.В. Рябина // Начальная школа. – 1995. – №1. – С. 57–63. Рябина Э. В. Работа над гласными звуками на логопедических занятиях Начальная школа 1995 №1 57 63 32. Рябкова И. Учимся говорить правильно / И. Рябкова // Дошкольное воспитание. – 2004. – №9. – С. 31–38. Рябкова И. Учимся говорить правильно Дошкольное воспитание 2004 №9 31 38 33. Салахова А.Д. Развитие звуковой стороны речи ребенка / А.Д. Салахова. – М.: Педагогика, 1973. Салахова А. Д. Развитие звуковой стороны речи ребенка М. Педагогика 34. Семаго Н.Я. Развитие речи ребенка раннего возраста. // Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. – 2003. – №1. – С. 52–59. Семаго Н. Я. Развитие речи ребенка раннего возраста Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии 2003 №1 52 59 35. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н.А. Стародубова. – М.: Издательский центр Академия, 2006. – 256 с. Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений М. Издательский центр Академия 36. Степанова О.А. Организация логопедической работы в дошкольной образовательном учреждении / О.А. Степанова. – М.: ТЦ Сфера, 2003. Степанова О. А. Организация логопедической работы в дошкольной образовательном учреждении М. ТЦ Сфера 37. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста): Пособие для воспитателей дет. сада / Под ред. Ф.А. Сохина. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 1981. – С. 159. Тихеева Е. И. Сохина Ф. А. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста): Пособие для воспитателей дет. сада М. Просвещение 38. Ткаченко Т.А. Если ребенок плохо говорит / Т.А. Ткаченко. – СПб.: Детство-пресс, 2000. Ткаченко Т. А. Если ребенок плохо говорит СПб. Детство-пресс 39. Тоценко Е.Д. Воспитание у детей правильного произношения звуков раннего онтогенеза «Т», «Т’», «Д», «Д’» / Е.Д. Тоценко // Логопедия. – 2004. – №4 (6). – С. 74–82. Тоценко Е. Д. Воспитание у детей правильного произношения звуков раннего онтогенеза «Т», «Т’», «Д», «Д’» Логопедия 2004 №4 (6) 74 82 40. Тулейкина М.М. Дислалия. Учебно-методич. пособ. / М.М. Тулейкина / Комсомольск-на-Амуре: АмГПГУ, 2008. – С. 123. Тулейкина М. М. Дислалия. Учебно-методич. пособ АмГПГУ 41. Туманова Т.В. Исправление произношения у детей / Дидакт. пособ. для логопедов и воспитателей. – М.: Гном – пресс, 1999. Туманова Т. В. Исправление произношения у детей 42. Ушакова В. Развивайте речь дошкольника / В. Ушакова // Дошкольное воспитание. – 1992. – №3–4. – С. 4–10. Ушакова В. Развивайте речь дошкольника Дошкольное воспитание 1992 №3 4 10 43. Ушакова Т.Н. Ранее речевое развитие и его природные основания / Т.Н. Ушакова // Вопросы психологии. – 2007. – №2. – С. 44–56. Ушакова Т. Н. Ранее речевое развитие и его природные основания Вопросы психологии 2007 №2 44 56 44. Филичева Т.Б. Нарушение речи у детей. Пособие для воспитателей детского сада / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева. – М.: Просвещение, 1993. Филичева Т. Б. Чевелева Н. А. Нарушение речи у детей. Пособие для воспитателей детского сада М. Просвещение 45. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Пособие для логопедов и воспитателей детского сада / М.Ф. Фомичева. – М.: Институт практической психологии, 1997. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Пособие для логопедов и воспитателей детского сада М. Институт практической психологии 46. Хватцев М.Е. предупреждение и устранение недостатков речи: Пособие для логопедов, студентов педагогических вузов и родителей / М.Е. Хватцев. – СПб.: Каро; Дельта +, 2004. – С. 272. Хватцев М. Е. предупреждение и устранение недостатков речи: Пособие для логопедов, студентов педагогических вузов и родителей СПб. КАРО 47. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками / Учеб. пособ. Г.Р. Шашкина, И.А. Зимина. – Академия, 2003. Шашкина Г. Р. Зимина И. А. Логопедическая работа с дошкольниками Академия