978-5-9500865-5-7 10.21661/a-427 Инновационные тенденции развития системы образования

В сборнике представлены материалы участников VIII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам инновационных тенденций развития системы образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бережная Светлана Викторовна Жданова Светлана Николаевна Руссков Станислав Пименович Инновационные тенденции развития системы образования Innovative trends of educational system development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Явдошенко Е. О., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 464466 Эффективность применения активных методов обучения в условиях высшей школы Явдошенко Евгений Олегович yavdoshenko66@mail.ru ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова» Минздрава России Россия 105 113

в статье говорится об эффективности применения активных методов обучения в условиях высшей школы. Современная наука об образовании приблизилась к тому моменту, когда возникла потребность в создании педагогических технологий, которые обеспечивают самое главное в образовательном процессе – развитие личности каждого учащегося, его активности. Методы обучения отражают организационную сторону педагогического процесса.

 обучение методы эффективность учебный процесс критерии условия References 1. Гурьев М.Н. Характеристика инновационной модели методов обучения в целостном педагогическом процессе образовательной организации Российской Федерации // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2014. – №16. – С. 67–76. Гурьев М. Н. Характеристика инновационной модели методов обучения в целостном педагогическом процессе образовательной организации Российской Федерации Обучение и воспитание 2014 №16 67 76 2. Грачев Ю.А. Проблемы формирования профессиональных компетенций в образовательных организациях МВД России / Ю.А. Грачев, М.П. Стародубцев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2015. – №3 (121). – С. 22–27. Грачев Ю. А. Стародубцев М. П. Проблемы формирования профессиональных компетенций в образовательных организациях МВД России Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта 2015 №3 (121) 22 27 3. Стародубцев М.П. Физическая культура как фактор комплексного воздействия на формирование здорового образа жизни военнослужащего / Под ред. Д.Ю. Ануфриевой // Современная педагогика: теория, методика, практика: Сборник материалов международной научной конференции. – Киров, 2014. – С. 86–92. Стародубцев М. П. Физическая культура как фактор комплексного воздействия на формирование здорового образа жизни военнослужащего Современная педагогика: теория, методика, практика 86 92 Киров 4. Стародубцева О.М. Уровни развития и закономерности формирования физической культуры личности // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2015. – №33. – С. 99–105. Стародубцева О. М. Уровни развития и закономерности формирования физической культуры личности Проблемы и перспективы развития образования в России 2015 №33 99 105 5. Стародубцев М.П. Мотивационно-потребностный подход в повышении эффективности физкультурно-спортивной деятельности студентов / М.П. Стародубцев, О.М. Стародубцева, В.Л. Татаренцев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2015. – №3 (121). – С. 239–244. Стародубцев М. П. Стародубцева О. М. Татаренцев В. Л. Мотивационно-потребностный подход в повышении эффективности физкультурно-спортивной деятельности студентов Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта 2015 №3 (121) 239 244 6. Стародубцев М.П. Выявление роли преподавателя в формировании у студентов мотивации к занятиям физической культурой и спортом // Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития: Материалы VI междунар. науч.-практ. конф. – М., 2014. – С. 96–98. Стародубцев М. П. Выявление роли преподавателя в формировании у студентов мотивации к занятиям физической культурой и спортом Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития 96 98 М. 7. Стародубцев М.П. Развитие мотивации преподавателей физической культуры к совершенствованию педагогической деятельности // Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития: Материалы VII междунар. науч.- практ. конф. – Новосибирск, 2014. – C. 143–146. Стародубцев М. П. Развитие мотивации преподавателей физической культуры к совершенствованию педагогической деятельности Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития 143 146 Новосибирск 8. Стародубцев М.П. Роль занятий физическими упражнениями в укреплении и сохранении здоровья студенческой молодежи // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2014. – №36. – С. 301–305. Стародубцев М. П. Роль занятий физическими упражнениями в укреплении и сохранении здоровья студенческой молодежи Психология и педагогика 2014 №36 301 305 9. Татаренцев В.Л. Пути формирования сознания естественной необходимости физкультурно-спортивных занятий / В.Л. Татаренцев, О.М. Стародубцева // Актуальные вопросы психологии, педагогики и образования: Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. – 2015. – С. 91–93. Татаренцев В. Л. Пути формирования сознания естественной необходимости физкультурно-спортивных занятий Актуальные вопросы психологии, педагогики и образования 2015 С. 91 10. Стародубцева О.М. Методология и методы профессиональной психологии и педагогики // Перспективы развития научных исследований в XXI веке: Материалы VI междунар. науч.-практ. конф. – Махачкала, 2014. – С. 210–216. Стародубцева О. М. Методология и методы профессиональной психологии и педагогики Перспективы развития научных исследований в XXI веке 210 216 Махачкала 11. Стародубцев М.П. Выявление роли преподавателя в формировании у студентов мотивации к занятиям физической культурой и спортом // VI международная научно-практическая конференция: «Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития». – Новосибирск, 2014. Стародубцев М. П. Выявление роли преподавателя в формировании у студентов мотивации к занятиям физической культурой и спортом VI международная научно-практическая конференция: «Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития». – Новосибирск 12. Стародубцев М.П. Мотивационно-потребностный подход в повышении эффективности физкультурно-спортивной деятельности студентов / М.П. Стародубцев, О.М. Стародубцева, В.Л. Татаренцев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2015. – №3 (121). – С. 239–245. Стародубцев М. П. Стародубцева О. М. Татаренцев В. Л. Мотивационно-потребностный подход в повышении эффективности физкультурно-спортивной деятельности студентов Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта 2015 №3 (121) 239 245 13. Стародубцев М.П. Развитие мотивации преподавателей физической культуры к совершенствованию педагогической деятельности // VII международная научно-практическая конференция: «Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития». – Новосибирск, 2014. Стародубцев М. П. Развитие мотивации преподавателей физической культуры к совершенствованию педагогической деятельности VII международная научно-практическая конференция: «Психология и педагогика в XXI веке. Очерки научного развития». – Новосибирск 14. Стародубцев М.П. Роль занятий физическими упражнениями в укреплении и сохранении здоровья студенческой молодежи // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2014. – №36. – С. 301–305. Стародубцев М. П. Роль занятий физическими упражнениями в укреплении и сохранении здоровья студенческой молодежи Психология и педагогика 2014 №36 301 305 15. Стародубцев М.П. Современные педагогические технологии: сущность, классификация, условия реализации // Актуальные вопросы психологии, педагогики и образования: Сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. – 2015. – С. 144–147. Стародубцев М. П. Современные педагогические технологии: сущность, классификация, условия реализации Актуальные вопросы психологии, педагогики и образования 2015 С. 144 16. Стародубцев М.П. Физическая культура как фактор комплексного воздействия на формирование здорового образа жизни военнослужащего // Современная педагогика: теория, методика, практика: Сборник материалов международной научной конференции / Под ред. Д.Ю. Ануфриевой. – 2014. – С. 86–92. Стародубцев М. П. Физическая культура как фактор комплексного воздействия на формирование здорового образа жизни военнослужащего Современная педагогика: теория, методика, практика 2014 С. 86 17. Стародубцева О.М. Воспитание профессионального правосознания деятельности будущего офицера внутренних войск и требования, предъявляемые к его личности // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2014. – №27. – С. 119–124. Стародубцева О. М. Воспитание профессионального правосознания деятельности будущего офицера внутренних войск и требования, предъявляемые к его личности Проблемы и перспективы развития образования в России 2014 №27 119 124 18. Стародубцева О.М. Методология и методы профессиональной психологии и педагогики // Перспективы развития научных исследований в XXI веке: Сборник материалов IV международной научно-практической конференции. – 2014. – С. 210–216. Стародубцева О. М. Методология и методы профессиональной психологии и педагогики Перспективы развития научных исследований в XXI веке 2014 С. 210 19. Стародубцева О.М. Уровни развития и закономерности формирования физической культуры личности // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2015. – №33. – С. 99–105. Стародубцева О. М. Уровни развития и закономерности формирования физической культуры личности Проблемы и перспективы развития образования в России 2015 №33 99 105 20. Астафьев В.В. Содержание и структура профессионального блока образовательных программ в сфере физической культуры и спорта / В.В. Астафьев, М.М. Гупалов // Современные проблемы науки и образования в войсках национальной гвардии Российской Федерации: Сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – СПб, 2016. – С. 30–34. Астафьев В. В. Гупалов М. М. Содержание и структура профессионального блока образовательных программ в сфере физической культуры и спорта Современные проблемы науки и образования в войсках национальной гвардии Российской Федерации: Сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии 30 34 СПб 21. Астафьев В.В. Педагогические условия формирования общекультурных компетенций во время занятий физической культурой / В.В. Астафьев, О.И. Белоус // Современные проблемы науки и образования в войсках национальной гвардии Российской Федерации: Сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – СПб, 2016. – С. 26–29 Астафьев В. В. Белоус О. И. Педагогические условия формирования общекультурных компетенций во время занятий физической культурой Современные проблемы науки и образования в войсках национальной гвардии Российской Федерации: Сборник научных трудов научно-педагогического состава Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии 26 29 СПб 22. Стародубцев М.П. Анализ мотивов, определяющих направленность занятий физическими упражнениями у студентов / М.П. Стародубцев, Т.А. Иваненко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2016. – №11 (141). – С. 208–211. Стародубцев М. П. Анализ мотивов, определяющих направленность занятий физическими упражнениями у студентов Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта 2016 №11 (141) 208 211 23. Иваненко А.В. Педагогическая модель физического воспитания студентов вузов с применением нормирования тренировочной нагрузки / А.В. Иваненко, О.М. Стародубцева, М.И. Соколов // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики: Сборник материалов V Международной научно-практической конференции / Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова; Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды; Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова. – Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». – 2015. – С. 143–145. Иваненко А. В. Стародубцева М. И. Педагогическая модель физического воспитания студентов вузов с применением нормирования тренировочной нагрузки Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики 143 145 Ульянова;